音乐活动.pptVIP

音乐活动的动机 一、探求理想的指导方法 （知识与技能最好在体验中形成，体现创造性和多样性）； 二、发展想象力 （只有依靠想象力，才能使所获得的知识得到“活”的应用）； 三、发展思考力 （为自我的持续发展做好铺垫，培养独立的、创造性的人格）。 进入21世纪，信息化社会迅猛发展，社会发展 无疑将步入以计算机为基础的时代 优势：丰富和便利了人们的生活 劣势：导致人们丧失了原有那种对充裕时间及单 纯、随意生活的支配，使人与人之间的关系 变得“公式化”。 面对这种情势，我们在教育方面，应该进 行广泛的再检讨，着重克服亦今为止的“智慧教育” 的缺陷，更加着眼于人得“心灵教育”。努力培养 出既具有丰富情操和主体性的、又具有信息处理 能力的、创造型的新人。 在学校教育中，为了应对人与人之间的“公式化”关系，应该加强美育的学习、体验，切实向学生提供能过感受以自然的方法所构成的、具有美感的学习内容。 （比如：音乐教学中使用和弦、节奏创作出快乐的音响效果等等） 信息化社会运用计算机的能力是十分重要的。与此同时，在学校教育中充分保证具有美感的学习内容，以建立上述两者的平衡。 ——所以，和孩子们一起快乐地学习音乐，让他们掌握音乐入门的方法，用声音来进行丰富的自我表现等，这样的基本音乐教育理念，才是当代不可或缺的、被称之为终身学习的现代音