4.4金属的电化学腐蚀与防护 教案4（人教版选修4）.docVIP

第四节 金属的电化学腐蚀与防护 教学目标 知识与技能 1、知道金属腐蚀的两种类型（化学腐蚀和电化学腐蚀）。 能解释金属发生电化学腐蚀的原因,认识金属腐蚀的危害。 知道防护金属腐蚀的方法。学会设计控制单一变量进行对比实验以及对实验设计进行评价。 从实验探究过程中提高对实验现象的观察能力和分析能力。通过金属腐蚀与生产、生活实际相联系的内容,增强学生学习兴趣. 通过课堂探究活动,发展学生的探究能力,学会与人合作与交流,共同研究，探讨科学问题。 通过化学实验（设计、验证和评价）这一科学研究方法，培养学生实事求是的科学精神，帮助学生树立正确的科学态度。[讲述] 金属曾是人类文明发展的历史标志，如铜器时代、铁器时代，在现代社会中，钢铁等金属材料的产量和质量仍是反映国民经济发展水平的重要指标，然而人们对谁处可见的金属腐蚀现象早已习以为常，不以见怪。我们来看一下我们日常生活中的金属腐蚀现象。 [投影]钢铁的腐蚀、铜器的腐蚀 [资料]中国航天工业总公司第三十一研究所近日公布了一组数据： 全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈. 全球每年钢铁腐蚀的经济损失约100000亿美元，占各国国民生产总值的2%～4%，在美国，每年因钢铁腐蚀造成的损失就占国内生产总值的3%，大约三分之一的化学设备因局部腐蚀而停工。我国钢铁腐蚀经济损失高达2800亿人民币，约占国民生产总值的4%，每年约有30%的钢铁因腐蚀而报废。腐蚀给人类造成的损失是惊人的。 [过渡]金属的腐蚀的危害如此巨大，我们应该如何的对金属进行防护呢？首先我们应该知道金属腐蚀的原因： [板书] 第四节 金属的电化学腐蚀与防护 [阅读] 引导学生阅读P84内容。 [问题] 1. 什么是金属腐蚀？其本质是什么? 2. 金属腐蚀有哪些种类？ 一、金属腐蚀 [投影]1、金属腐蚀：金属（或合金）跟周围接触到的气体（或液体）反应而腐蚀损耗的过程。 [讲]金属腐蚀后在外形、色泽及机械性能等方面都有一定的变化。而金属腐蚀的本质就是金属失去电子形成阳离子的过程 [投影]〈1〉金属腐蚀的本质：金属原子 金属阳离子 M – ne- → Mn+（氧化反应） [投影]〈2〉金属腐蚀的类型： [投影]①化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。特点：反应简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。 [思考] 为什么钢铁在干燥的空气中不易生锈，而在潮湿的空气中却易生锈？ ②电化学腐蚀 ：不纯的金属或合金与电解质溶液接触，会发生原电池反应，比较活泼的金属失电子被氧化的腐蚀。 [分析]形成原电池的原因。 [投影]钢铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀： [讲] 吸氧腐蚀与析氢腐蚀：发生条件、正负极反应、总反应。 [投影] 分类 析氢腐蚀 吸氧腐蚀 条件 水膜酸性较强 水膜酸性较弱或呈中性 负极反应 Fe –2e－ === Fe2+ 2Fe –4e －=== 2 Fe2+ 2H2O + 2e－ === H22H2O + O2 + 4e－ == 4OH- Fe + 2H2O == Fe(OH)2+ H2↑ 2Fe+2H2O+O2== 2Fe(OH)2 ? ?4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3 Fe2O3.xH2O 4Fe(OH)2+2H2O+ O2 = 4Fe(OH)3 Fe2O3.xH2O ? 次要 主要 [实验4-3]将经过酸洗除去铁锈的铁钉，用饱和食盐水浸泡以下，放入具支试管中，观察导管中水柱变化，并思考原因？ [现象及解释]导管内水柱上升，因为发生了吸氧腐蚀，试管内空气减少。 [课堂练习] 如图, 水槽中试管内有一枚铁钉，放置数天观察： ⑴ 若液面上升，则溶液呈_________性，发生_____________腐蚀，电极反应式为：负极____________________________正极：_________________________ ⑵ 若液面下降，则溶液呈_______性，发生______腐蚀，电极反应式为：负极：_____________________正极：_____________________ [板书]二、金属的防护 1、原理 ：防止金属失电子 2、电化学护防 (1)牺牲阳极保护法：形成原电池反应时，让被保护金属做正极，活泼金属做负极。 （2）外加电流的阴极保护法：将被保护金属作为电解池的阴极，另一导电物质作为阳极，在外加直流电的作用下使阴极得到保护。 3、金属的常见防护方法 (1).在金属表面覆盖保护层 例如：①喷涂漆；②涂油脂；③表面钝化；④电镀(在钢铁表面形成铬等耐腐蚀性较强的金属镀层)等。 （2）.改变金属内部的组成结构，制成合金。 在钢铁中加入一定比例的铬和镍（如14%～8%Cr，7%～9%