NU论文结构与格式的基本要求.doc

学员论文作业结构与格式的基本要求 本《基本要求》是提供研究生在完成硕士论文时以及博士生在完成博士论文时的一些建议，并非硬性规定写论文亲遵循的模式。论文应处理好两个方面的平衡：一方面应符合硕士论文的专业水平和严谨性，另一方面应符合对实际管理问题的理论和技术的应用。学员在选择论文题目、选择研究方法、论文素材收集、论文结构处理等方面都应该由学员自主思考决定。学员必须意识到论文是自己的研究成果，要由自己独立完成，导师只是顾问，是在学员完成论文过程中的合作伙伴。学员可以就论文的结构与内容向导师征询意见和建议，但不应期待导师帮助自己检查语法与拼写等。学员在进行论文研究开始阶段，就应该制定论文研究与完成的时间表，并与导师沟通，确定双方的合作方式：如沟通的方式、时间、频率，沟通的内容与形式，是否会面，会面前应做的准备等。有价值的研究成果值得在更大范围内发表，不论是章节或全文发表，都应以学员与导师合作的名义公开发表。 基本要求 论文写作是学位课程的重要组成部分，是能帮助学员将所学课程中的各个方面整合为一体的有效途径，并为学员提供一个进行独立探索、调查和专题性研究的宝贵机会。由于学员在理论研究和实际工作经验上存在差异，在个人能力、投入程度与掌握资料上也存在差异，因此每个学员应根据自己的情况选择最适合自己的论文写作内容与研究方法，以反映出学员对相关的理论框架和关键概念的理解，反映出学员在实际工作中积累的知识与经验。 专业性学位论文写作的目的 学员应明确论文写作的目的： （1）使学员能够运用所学理论和技术进行某一专题性研究； （2）使学员熟悉文献资料查考、数据收集和运用的技巧； （3）使学员能够学会选择和运用各种不同的研究方法； （4）使学员能够运用所掌握的理论知识和研究方法，结合自己的实践与发现，解决具体管理问题，提高工作能力； （5）学员和导师亦有进一步拓展研究与发展的可能性。实际上，论文写作的目的主要有两个：解决问题和检定假设的问题。 论文写作深度的要求 美国北方大学的标准：1）重视具体分析与应用能力 2）重视实践能力 3）提出实际方案 中国采行的国际标准：1）应掌握扎实基本理论 2）有系统的专业知识 3）对所研究课题能提出新的见解 4）有一定从事科研和专业的能力 综合以上两种标准：1）将理论与实践紧密结合 2）展现独创性的研究能力 3、论文写作水平要求 一般美国学界，普遍地定义论文的内容标准为： ⅰ博士论文内容水平，须具备有评估（EVALUATION）及综合辩证（YNTHESIS）之能力。 ⅱ硕士论文内容水平，须具备有分析（ANALYSIS）与应用（APPLICATION）之能力。 ⅲ大学论文内容水平，须具备有理解与认知（COMPREHENSION）之能力。 ⅳ高中论文内容水平，只要了解基本知识（KNOWLEDGE）之能力即可。 4 、选取论文研究对象 1）学员必须至少选定一家公司或机构（亦可为待发展或欲发展之虚拟公司），作为论文作业的研究对象。 2）学员的所有论文作业可选取同一公司或机构，也可选取多个公司或机构作为研究对象。 3）选取的论文写作对象可以是自己的工作单位、熟悉的部门或行业。 5、论文写作步骤 1）选题 选题是学员觉得最困难的一个环节，学员常常反映在经过了无数次努力后才寻找到进入研究的思路后，一落笔又觉得整个大脑一片空白，考虑到以下因素可能对选题有所帮助： 由笼统选题到具体选题的程序； 选题原则：应考虑可行性与可操作性，尽可能根据力所能及的资料选取有意义的，能引起人兴趣，可供客观研究使用的题目；注意回避最热门又无法下定论的题目，特忌因论题过大而导致论文空洞，同时考虑自己所能投入的时间与精力，避免因所选取的研究范围与研究工作过大，而无法完成； 考虑选择工作单位或工作项目：认真考虑一个与自己的工作或工作单位有关的并在不远的将来会有重大发展的课题； 调研的广度与深度：研究的课题应符合硕士论文的要求，包括理论假设、调研方法与研究结果等； 将论文选题与课程内容紧密相联：即将论文选题与所学过的课程中的概念、理论和专题密切关联，这对论文写作有明显的益处。 应用价值或研究价值：如果选择比较有应用价值或学术价值的课题，能够帮助解决某个重大问题，可能会有更高的积极性，同时负责论文评审的教授也容易产生较大的兴趣而给予较有利的评价。 根据自身的特长或专长以及兴趣选题：因为研究能力的差异，数理统计能力较差的学员应尽量避免使用复杂的统计分析，而文字描述能力较差的学员应尽量避免过多地涉及人文学科的内容。 2）收集资料并进行合理分类 A．资料来源：