人的认识从何而来导学案及答案.docVIP

张家窝中学高一年级政治学科导学案 课题6.1人的认识从何而来 编写人杜学芳 审定人唐凤顺 授课时间: 一、学习目标： 1、知识与技能：识记实践的含义、构成要素；理解实践的基本特征、实践是认识的基础；联系生活实例分析实践是认识的基础 2、过程与方法：能够对生活实例、生活现象进行简单分析，能初步提取有效信息并归纳观点，培养自己主动探究、合作学习的精神。 3、情感态度价值观目标：牢固树立实践第一的观点，运用实践的观点指导自己的学习和生活。 二、学习重点: 理解实践的含义、特点。 三、学习难点: 说明实践是认识的基础。 四、学习方法:自主探究 五、特别提醒： 1、“认识的来源”和“获得认识的途径”不同：“认识的来源”只有一个，就是实践，但是“获得认识的途径”有两个：通过实践获得直接经验和通过读书学习等学习获得间接经验。但不管是直接还是间接经验归根结底都来自实践。 2、真理和谬误的辩证关系：区别：真理和谬误是对立的，表现在：真理是人们对事物及其规律的正确反映，谬误是人们对事物本来面目的歪曲反映；联系：真理和谬误又是统一表现在：①真理和谬误相互依存、互为前提。?②真理与谬误在一定条件下相互转化。 3、“意识源于物质”和“认识源于实践”? “意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。“认识源于实践”指认识形成于实践中。? 两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反