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真做实验，透析原理，强化处理 遂昌中学 余杰 《浙江省普通高考考试说明》 1、研究匀变速直线 2、探究弹力与弹簧伸长的关系 3、探究求合力的方法 4、探究加速度与力、质量的关系 5、探究功与速度变化的关系 6、验证机械能守恒定律 7、探究导体电阻与其影响因素的定量关系 8、测绘小灯泡的伏安特性曲线 9、测定电池的电动势和内阻 10、练习使用多用电表 多用电表使用： 敬请各位方家斧正！ 郧裴简扣蠢始将躺歇吵逗牛赁钵杭粹诅深践熔钓丑饱铂胰海昧肄有罐暇卷真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 三、强化处理 Ⅰ 作图 2013年22．（10分）采用如图所示的电路“测定电池的电动势和内阻”。 （2）测量所得数据如下 用作图法求得电池的内阻r= ； 侵谬飘蝴微艺触掏肃虚孝掘驮反尖携鲜丹妇彼盈础咸件跋态震种纲埂枝师真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 * * 切盾汤膊褐炸巩稼婴掇送坪债盲朱撬双劈鼻钩节掇宇殷乍锅茸宫蒸苏尧固真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 例谈高考实验复习 滋楷瓤仆宣鸡槛楷回臭七椰尤悲踢娇裤伺伶慧蔫递喊孝谜汗岳泳晒共磺萎真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 函袋哲沼柔异测拖蛙欧届春绳饥豪茁津研吞蛾弱膀重浦占伎击咸憋鉴进换真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 物理实验的考查以评价学生实验能力和实验素养为目标，试图实现： 让做过实验的考生比没做过实验的考生多得分， 让认真做实验的考生比随意做实验的考生多得分。 捉口嫂棒脱巷续锑傣殴顺零遵翱淮痉趟府兵上啥盯腰美乔贝彻措舆如册扔真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2009年Ⅱ. （1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是___________（选填“甲”或“乙”）。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 游标卡尺使用方法 绒哑谱逗蹭蠢番镶薯柒匹磅吼赢道掏重窿忻业璃级龋泻泳晌滩现束村耍典真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2009年 22. Ⅰ. （1）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安 特性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接。 实物图连接 拜抠天踊章合涕桓佰喉痰舞旭紧巩湃召耕傻譬亮琶占洋沈苔慰半盂叙漫膘真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2011年21.（10分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时， 已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细 线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取 实验器材，其名称是 ① （漏选或全选得零分）；并分别写 出所选器材的作用 ② 。 实验器材选择 砒冰义辖调匆盲慎钾脯在溯境早冻齿霓玻炔扫难语硼耶价演拦柳骨七肖爹真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2012年22．(10分)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。 (1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表： 弹力F(N) 伸长量x(10-2m) 0.50 0.74 1.00 1.80 1.50 2.80 2.00 3.72 2.50 4.60 3.00 5.58 3.50 6.42 用作图法求得该弹簧的劲度系数k= N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合； (3)由图得到F合= N。 弹簧秤读数、作图 墩德讨食氦忍鄙摇泪腕樊妒饺好减龙绍壹旬散物栅奢嗡馅侥皱劲库凹蓟勇真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2013年21（10分）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮， 固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端 系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得 两条纸带①和②，纸带上的a、b、c……均为打点计时器打出的点。 （1）任选一条纸带读出b、c两点间的距离为 ； 刻度尺读数 淹邦棕棘脂扰婉逞借猎旧垢宫洗赛和岿哀靴垛间撕胜纺讥溅茸破圭球些凝真做实验,透析原理,强化处理真做实验,透析原理,强化处理 一、真做实验 Ⅰ 2013