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* * 从核心竞争力谈学校的发展 福州第一中学 李迅 祝贺厦门一中百年华诞 周虽旧邦 其命维新 一、核心竞争力 “核心竞争力”一词最早见于美国经济学家普拉哈拉德和哈默在1990年的《哈佛商业评论》。指在一组织内部经过整合的知识和技能，是组织在运作过程中形成的、不易被竞争对手效仿的、能带来效益的独特的能力。 二、学校核心竞争力的要素 八大要素： 1、学校的历史与精神 2、校长的理想与实践 3、师资的研发与递进 4、学生的结构与引力 5、质量的认识与提高 6、舆论的影响与辐射 7、品牌的策划与提升 8、学校的规划与发展 1、学校的历史与精神 1、学校的历史与精神 长征精神 —— 信念 一旦胸中的火焰被理想点燃，即使是死亡也能够阻止信念的步伐。 红军独立团精神——“亮剑” 明知不是对手，也敢亮剑 1、学校的历史与精神 教育 血统论 名校历史 铸就精神 形成文化 1、学校的历史与精神 显性 隐性 感官体会 校园代表性建筑 每天的晨会之后学生在门口会见老师 学生课间休息 1、学的历史与精神 显性 隐性 感官体会 心灵感悟 走入学校，就感觉有一种大气压逼你奋进 1、学校的历史与精神 校训： 厦门一中：勤 · 毅 · 诚 · 敏 集美中学：诚 · 毅 福州一中：植基立本、成德达材 鲲鹏有志 与庸为羞 桃李不言 唯实是求 2、校长的理想与实践 2、校长的理想与实践 一个军队，首任最高长官的性格决定了这支部队的作风。 ————《亮剑》 2、校长的理想与实践 海纳百川，有容乃大 ———北大 蔡元培 世界级精英人才的摇篮 ———伊顿 托尼.里特 (Tony Little) 2、校长的理想与实践 做一个学校校长，谈何容易？说得小些，他关系到千百人的学生前途；说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。 --------《陶行知全集》第一卷.湖南教育出版社. 1983年版.第606页 2、校长的理想与实践 纳青年俊秀 得少年英才 育真正的人 在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福的度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。 ——苏霍姆林斯基 2、校长的理想与实践 上海交通大学校庆时的一副对联： 道在作人门迎桃李 年逢强化颂晋冈陵 特级教师候选人得分计算公示：M=40*m1/n1+30*m2/n2+30*m3/n3 （其中n1指全校教职工投票数，m1指n1的得票数。n2指年段长、教研组长（含享受教研组长待遇的人员）、中层以上干部、在职特级教师等人组成小组的投票数，m2为n2的得票数。n3指学校推荐小组的投票数，m3为n3的得票数）。学校将再根据文件精神推荐产生特级教师候选人。 2、校长的理想与实践 2005年7月27日至8月10日我校五位学生代表中国参加了在英国首都伦敦举行的2005伦敦国际青年科学论坛 1、学生关于粉笔的建议 学生信件 李校长，您好！ 我最近看麻省理工的教学录像,发现他们使用粗形粉笔,教师写字很轻松.觉得真是一个很好的小创意.也想在我们学校推广.于是我搜索到了这种笔的名称:?jumbo?chalk,sidewalk.国内目前上网的生产此类产品的厂家(阿里巴巴的搜索结果):兰溪市东升粉笔厂泉州北峰石膏厂?国内两家我都已经联系过了.北峰石膏厂产品规格标注不细致,我放弃.东升粉笔厂同意给我寄来样品.下底直径，上底直径，高(mm): 25×22×105。 样品试用情况:?调查:一些老师试用后的评价加上一些同学的意见，总结如下：优点:1.容易抓握，写字有手感.2.画线条与画图流畅。3.大,小字体易掌控.4.字体明晰,上色容易,便于学生阅读.5.不易浪费，不易折断，不必要的浪费少。6.无尘，比较干净。7.寿命长.?提议:1.放于讲台,容易折断,应当有专用笔筒或专用笔盒.?价格:粗形粉笔，一盒6根0.85元?0.14元/根?普通粉笔，一盒50根0.6元?0.012元/根体积上,一根粗形粉笔=6根普通粉笔经过一天的试用:?1天的8课只用一根粗形粉笔.所以说实际上,一根粗形粉笔使用时间远大于6根普通粉笔.厂方解释: