《气旋和反气旋》教学设计.docVIP

《气旋和反气旋》导学案 临沧市一中 赵珍 学习目标 1、识记气旋和反气旋的气压性质； 2、通过画气旋和反气旋水平方向的示意图，复习和巩固风向的画法； 3、通过画气旋和反气旋水平方向的示意图，理解和总结出气旋和反气旋水平方向上的气流的运动状况； 4、通过画气旋和反气旋垂直方向的示意图，理解和总结出气旋和反气旋的天气特点； 5、通过以上2、3目标，理解和总结出气旋和反气旋过境前后的气压和气温变化情况，并画出示意图。 学习重点 1、通过画图，理解气旋和反气旋垂直方向和水平方向的气流运动状况； 2、理解气旋和反气旋过境时的天气特点； 3、会在气温和气压随时间的变化坐标图中判断出气旋和反气旋过境前后的示意图。 学习难点 会在气温和气压随时间的变化坐标图中判断出气旋和反气旋过境前后的示意图。 教学流程 1、以传统的方式口述上节课的内容和这节课的新内容导入新课时间是1分钟； 2、学习目标的展示和解读，时间是3分钟； 3、以画图和观看动画示意的方式进行预习检查，时间是10分钟； 4、合作学习：用探究案的形式进行合作学习的实施，时间是12分钟； 5、随堂检测：用训练案进行检测，时间是13分钟； 6、课堂评价：由课代表总结本节所学的知识点并公布表现得较好的小组和相对落后的小组，时间是5分钟。 教学评价 小组课堂评价表 高二年级 班 2012年 月 日 第 节 组数 课前 准备 预习 合作 探究 信任度 课堂 纪律 当堂 检测 总分 1 　 　 　 　 　 　 　 ： 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 【预习案】 1、温馨提示： ①低气压－中心气压值低于四周； ①高气压－中心气压值高于四周； ③气旋－像江河中的旋涡，气流由四周向中心旋转运动； ④反气旋－与气旋相反，气流由中心向四周旋转流出。 2、思考：低气压、高气压与气旋、反气旋的区别？ ①低气压、高气压： ； ①气旋、反气旋： 。 3、列表比较 气旋 反气旋 目标要求 中心气压 识记 水平 气流 运动 状况 及示 意图（北半球） 水平气流运动状况 画出水平气压中心，再根据水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力画出实际风向 示 意 图 垂直 气流 运动 状况 及示 意图 垂直气流运动状况 标出近地面的气压状况，再根据气压状况推出地面的冷热状况，最后画出垂直示意图。 示 意 图 天气 根据垂直气流运动状况推出天气情况。 我国天气 典型事例 识记 【探究案】 下图为我国某地地面气压分布状况示意图，读图回答以下2题。 1、在图中所示的天气系统中 (　　) a地的气压比b地低　c地附近有冷锋活动 d地的风力比e地小e地的风向为偏北风 A. B.②④ C.③④ D.①④ 2、a、c、d、e四地中，可能出现降水天气的是 (　　) A.a、e B.a、cC.e、c D.d、e 当B锋面出现时，下列情景描述正确的是 (　　) A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．一场春雨一场暖，田间农夫忙种田 5 我的疑惑：