翼教版科学三下倾听声音4.pptVIP

倾听声音 制作:南宫井小学张素梅 一.寻找声音 用“我在------听到了------发出------的声音”的行式来描述自己听到的声音。 1.细心倾听周围的声音 细心倾听周围的声音 细心倾听周围的声音 二.探究性活动 活动要求： 1、制造声音时不要太用力，以免影响其它班级上课。 2、实验前考虑怎样操作，做完一个在做下一个。 3、观察物体发声时的变化，你触摸发声物体时，体会感觉。 4、小组合作，作好观察记录。 学生探究音叉,鼓等的发音 声音是由物体的振动产生的。 学生试想下列器材如何发声。 课后练习: 1.在池塘边能听到( )发出的( )声音. A.小羊 B.青蛙 C.汪汪 D.呱呱 2.敲击鼓面看到豆子在跳动,说明鼓面( )发出声音. A.振动 B.不动 3.做钢尺发声实验时,拨动尺子后立即用手按住它,这时尺子( ) A.继续发声 B.停止发声 C.声音变高 * *