《数松果》教学设计.docxVIP

庙沟门第二小学2016-2017学年度第一学期 《数松果》教学设计 科任教师 刘卫 教学目标：?1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2、会应用5的乘法口子诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。 教学重点：握5的乘法口诀。教学难点：初步掌握乘法口诀的编制方法。预习汇报 生成问题1、把口诀填完整。 二五( ) ( )四十五 五五( ) ( )三十 五( )三十五 ( )四十2、连一连。 8×5 二五一十 5×4 2×5 四五二十 5×2 4×5 五八四十 1×5 5×1 三五十五 5×85×3 一五得五 3×53、指名学生上黑板作答自主学习 质疑交流 1、把口诀补充完整。 ( )十五 ( )得五 ( )二十五 ( )三十 ( )一十 四五( )2、填一填。 5×6=（ )口诀:________ 5×8=（ )口诀: ________ 5×9=（ )口诀: ________3、学生独立完成后指名学生说一说拓展训练 提升能力?1、看图列式计算，并写出口诀。 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )口诀:________2、一共有多少个桃子? ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 口诀:________3、学生独立完成4、选学生代表说一说。课堂