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《星星变奏曲》教学设计 米 河 一 中 吴 伟 丽 《星星变奏曲》教学设计 教材来源：初中九年级《语文（上册）》教科书/人民教育出版社2009年版 内容来源：初中九年级《语文（上册）》第一单元 主 题：《星星变奏曲》 课 时：1课时 授课对象：九年级学生 设 计 者：吴伟丽/巩义市米河镇第一初级中学 目标制定的依据： （1）课程标准相关要求： ①欣赏诗歌,有自己的情感体验； ②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、社会和对人生的有益启示； ③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价； ④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验； ⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。 (2)教材分析 《星星变奏曲》是人教版教材九年级上册第三课。是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作，是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。它以情境的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题。本文的语言意境优美，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，展开丰富的想象，这些都很适合学生学习并运用到写作中去。 (3)学情分析 学生语文基础已强于八年级时期，有了一定的自主学习能力；通过以前学习诗歌和本单元前两课的学习，学生已经对学习诗歌有一定的基础。但这是初中生首