《梯形的面积》教学设计.docVIP

《梯形的面积》教学设计 新授课 【教学内容】 　 人教版小学数学五年级上册《梯形的面积》及相应练习的内容。 【教材分析】 这部分内容的教学是在学生学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的。与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积的计算；然后通过学生动手实验探索出梯形面积计算公式，最后用字母表示出梯形的面积计算公式。但要求比前两节课有所提高，不在给出具体的操作方法，而是要求学生用学过的方法去推导梯形面积计算公式。这里虽仍然要运用转化成已学过图形的方法，但从教材中学生的操作过程中可以看出，方法与途径更多了，可以用分割、拼摆的方法，既可以转化成三角形进行推导，也可以转化成平行四边形进行推导。梯形面积计算公式有多种推到方法，就教材而言，教材显现出了三种，其中最为明显的是拼摆转化的方法。 【教学目标】 知识目标：让学生理解梯形面积概念，掌握梯形面积的计算公式。 能力目标：让学生能正确计算梯形的面积，会运用梯形面积公式解决生活中简单的实际问题。 情感目标：让学生体会数学与生活的紧密联系，感受学习数学的乐趣与必要性。 【教学重、难点】 教学重点：让学生能正确计算梯形的面积。 教学难点：会运用梯形面积公式解决生活中简单的实际问题。 突破重难点设想：提供丰富的学习材料，创设合作探究的良好氛围，激发探究的欲望，利用推导平行四边形、三角形面积的方法，让学生亲身