《维也纳森林的故事》教学设计.docVIP

《维也纳森林的故事》教学设计 石家庄市桥西区东简良小学 王静 知识与技能目标： 1．正确认读本课六个生字，会写田字格里的十一个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”“温文尔雅”等词语的意思。 2．正确流利有感情地朗读课文，并能将自己喜欢的段落背诵下来。 情感态度与价值观目标： 认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系，唤起学生热爱自然、保护自然的意识。 过程与方法目标: 通过自主学习、小组合作探究等方法理解课文内容；在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点。通过想象文章所描绘的画面，体会文章中所蕴含的道理，明白森林在我们的生活中所产生的影响与作用。明白人与自然的和谐是《维也纳森林的故事 》这首“乐曲”的主旋律。 教学重点： 1．感受维也纳森林的特点，理解维也纳森林故事的内涵。 2．引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。 教学难点： 1．理解“维也纳森林”的内涵。 2．理解课文形散神聚的写法。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 同学们，你们知道哪里被誉为“音乐之都”吗？——闻名遐迩的“音乐之都”维也纳是奥地利的首都，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的花园城市。蓝色的多瑙河从市区静