《物质的变化和性质》教学设计.docVIP

《物质的变化和性质》教学设计 一、导入： 化学在我们的生活、生产以及发展中有着不可低估的作用。我们知道，大到宇宙的星体，小到肉眼看不见的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着各种变化。你能举出生活中的例子吗？ 二、【阅读】P6～P8 课文内容及有关插图回答下列问题: 知识点1化学变化和物理变化 1.观察:仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表： 观察实验的方法：教师介绍（变化前 、变化时、变化后） 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 ① 液态的水 液态的水 ② 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 ③ 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 ④ 颗粒状石灰石 （或大理石） 二氧化碳气体等 【思考与交流】：小组讨论 （1）实验1-1和实验1-2有什么共同特征？实验1-3和实验1-4有什么共同特征？ （2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。 （3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。 2.实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？ 实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现