《认识垂直》说课稿.docVIP

“认识垂直”说课稿 隆回县万和实验学校:文红军 一、说教材 我今天说课的内容是苏教版四年级上册第四单元《认识垂直》第一课时的内容，这部分内容是在学生学习了直线的相交与平行的基础上进行教学的。学好这部分知识，不仅在利于发展学生的空间观念，而且为今后学习平行四边形和梯形打下良好的基础。根据对教材的分析我确定如下教学目标： 知识与技能：结合生活情境，体验直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。 过程与方法：通过自主操作与合作交流，学会用三角尺、量角器等工具画已知直线的垂线。 情感态度价值观:使学生感受生活里的垂直现象，了解垂直在现实生活中的应用。能主动参与观察、操作等学习活动，激发学习数学的兴趣。 教学重、难点： 　 重点：结合生活情境，感知平面两条直线相互垂直的现象，帮助学生建立垂直和垂线的概念。 难点：能借助用三角尺、直尺或量角器画经过一点作已知直线的垂线。 二说教法、学法。 本节课，我将以新课标理念为指导，采用多媒体与教学整合，以学习小组合作探究为主线，激发学生主动参与、主动动手、主动思考，有效地把学习知识和提高能力融为一体。为了更好地实现所设定的教学目标，本堂课主要采用了多媒体演示、自主探究、合作交流，动手操作等教学方法。 三、说教学程序。 一、创设情境，引入新知 1、再现旧知：同一平面内，两条直线有怎样的关系？（平行、相交） 师：平行与相交在我们生活中随处可见。你能从