《紫藤萝瀑布》教学设计.docVIP

科目：七年级语文 主备人：杨军 课题 紫藤萝瀑布 集体修改意见 知识与技能 1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法； 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 过程与方法 培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。 情感态度与价值观 激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 学习重点 学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。 学习难点 学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。 学习方法 朗读；自主、合作、探究。 教学课时 第一课时 情景导入 同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。 课前预习 1.给加点的字注音并解释词语。 迸溅(bèng?jiàn)：向外溅出或喷射。 伶仃(líng?dīng)：孤独，没有依靠。 盘虬卧龙(qiú)：回旋地绕像卧着的龙。 仙露琼浆(qióng)：形容鲜美的酒。 酒酿(niàng)：江米酒。 整体感知 1. 给课文分层，看看各层写什么内容? 2. 作者是怎样描写紫藤萝花的?