《新步步高》高考语文人教版（全国）一轮复习课件：实用类文本阅读专题四（传记新闻考题突破）.pptxVIP

第四章　 实用类文本阅读专题四　传记（新闻）考题突破 ——聚焦类题，定点打铁 新课标卷实用类文本考查很稳定。选考文本全为传记，题型也很固定，主要是围绕传主而设立的四类题：概括分析传主事迹、特点题，分析传主成就(新闻事件)原因题，分析文本特色题，探究传主人生价值和时代精神题。 栏目索引Ⅰ　概括分析传主事迹、特点题Ⅱ　分析传主成就(新闻事件)原因题Ⅲ　分析传记(新闻)文本特色题Ⅳ　探究传主人生价值和时代精神题Ⅰ　概括分析传主事迹、特点题 所谓概括分析传主事迹、特点题，就是要求归纳、概括传主的事迹成就、个性品质特点，并能结合材料作出具体分析。这种题型是课标卷传记阅读的必考题。解答这种题型，要求在把握全文大意的基础上全面细致地筛选出信息，并对信息作进一步的整合、归纳；然后结合信息材料作准确的概括和具体的分析。 阅读下面的文字，完成文后题目。顾景舟的紫砂人生 早年，顾景舟崭露头角，某次在当地一家茶馆，听到一群茶客在谈论他的茶壶。其中，一位资深茶客列举顾壶几大不足，说得头头是道。顾景舟直听得耳根发热，背心冒汗。顾景舟突然觉得，自己的壶艺功夫还很浅，待改进的地方确实很多。他几步上前，从老茶客手中接过茶壶，奋力一摔，那壶顿时在地上变成碎片。顾景舟行了个礼，说：“我就是顾景舟，先生您刚才的话是对的。明天还是这个时辰，我会赔一把新壶给您。”第二天，新壶送来了。那把壶，壶身笔挺，肩胛方正，壶嘴刚劲，风骨凛然。 顾景舟一生好学不倦。他沉溺于自己的世界中，研究陶瓷成型技法、原料的化学物理性能，搜集古文献资料，考证对照，仿古复制，改进创新，对于作品更是精益求精，欲与古人比高低。艺术上、生活上力求完美而近乎挑剔，他的性情脾气，在世人眼中，被看作“怪僻相”“难说话”。但在他的精神世界中，有本事的艺术家他都乐于为友，相互探讨，相互学习，景舟大石瓢壶就是这样诞生的。 石瓢壶，是历史上文人与紫砂艺人合作以展示中国传统书画镌刻艺术的代表样式。解放前顾景舟共制作了5件大石瓢壶。顾景舟做好泥坯，再请当时的大书画家吴湖帆、江寒汀、唐云题画或题字。顾景舟选择制作这样一件作品，无疑是认识到了石瓢壶的历史传承以及文化气息，他要用自己的技艺来创造新的文化意境，还要用悟道的文化意境来创造新的石瓢壶，石瓢壶显然成为年轻的顾景舟悟道升华之作。 20世纪50年代末，“大跃进”是个时髦的名词。古老的紫砂手工艺受到严峻挑战。有人提出，要用机械化来替代手工制作紫砂壶。顾景舟的抵制是公开的，他认为，紫砂壶的命脉所在，除了材质肌理特点，就是独一无二的全手工拍打身筒的“泥片围筑”成型方法。甩掉“明针”和“搭子”(紫砂工具)，不符合紫砂手工技艺的情理。若制壶真的搞成流水线，千壶一面，气息、意象、神韵、个性，全没有了，那还是紫砂壶吗？ “无知！”他愤愤地骂了一句，是在公开的场合。 有一位当地的领导，通过当时紫砂工艺厂的顶头上司——陶瓷公司，给厂里下达任务，要顾景舟赶制一把“双线竹鼓壶”。开始顾景舟不知内情，开工后才知道，这把壶要送给某某——此人在顾景舟心中，很不待见。他心里不情愿，手里突然就没有了力气，壶做到一半，就扔在套缸里。领导来催问，他说，还没做好，最近身体不好，心情也欠佳。这把没有完工的壶坯，在套缸里一待就是17年。 日常生活中，人们开玩笑，或者打赌，已经把顾景舟的壶作为可望而不可即的代名词。但是，人们并不知道，顾景舟遇到认为值得结交的朋友，他会主动赠壶。红学家冯其庸，与顾景舟有半个世纪的交情。据他回忆，几乎每次见面，顾景舟总要跟他说，其庸啊，交往几十年了，我一直要送把壶给你，喜欢什么式样，你说。 1983年，宜兴紫砂工艺厂的隔壁，悄然挂出一块招牌：宜兴紫砂二厂。为首的厂长，是一个名叫史俊棠的年轻人。紫砂二厂凭借其灵活的体制、敢立潮头的闯劲，发展势头迅猛，很快就打开局面，并先后主办了“宜兴紫砂民间收藏展”“紫砂书画联展”。顾景舟认为时代确实变了，年轻人思想解放，堪当大任，应该支持他们。于是，他信步走到一墙之隔的紫砂二厂，认识了史俊棠。对史俊棠的朝气与干练，他很欣赏。他慷慨地送壶给这个年轻的史俊棠，这是对紫砂新一代闯将的一种肯定，而且，他认定，无论是谁，只要是对紫砂事业做出贡献的，他就要支持。 当时，顾景舟的茶壶，在江南地区完全可以买一套大面积的商品房。但顾景舟自己，还住在一个叫“百家口”的紫砂厂职工宿舍里，面积很小，连个书房也没有。他不卖壶。 顾景舟考察走访古代陶瓷遗迹后撰写了多篇论文，1991年还主编《宜兴紫砂珍赏》。古稀之年也未停止紫砂壶的创作，创作了“玉璧盖提梁壶”“高僧帽壶”“如意仿古壶”“此乐提梁壶”“虚扁壶”。(有删改)相关链接 ①顾景舟(1915—1996)，原名景洲。宜兴紫砂名艺人，中国美术家协会会员，中国工艺美术大师。18岁拜名师学艺。1956年被江苏省政府任命为技