《新步步高》高考语文人教版（全国）一轮复习课件：古诗鉴赏考点训练一鉴赏古诗的形象.pptxVIP

古诗鉴赏考点训练一　鉴赏古诗的形象123456789101112一、类题精练(一)人物形象1．(2012·安徽)阅读下面这首诗，然后回答问题。最爱东山晴后雪[注][宋]杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注　本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。123456789101112请简要分析这首诗中诗人的形象。解析　本题考查从欣赏诗歌抒情主人公形象方面来把握诗歌情感。杨万里喜欢描写自然景物，这首七绝描写了早春雪后晚晴优美的山色，抒发了诗人陶醉于自然的美好情怀。可通过题目“最爱”和诗中词语“逐胜”“忘寒”“最爱”归纳出诗人的形象特点。答案　诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 解析答案1234567891011122．阅读下面这首诗，然后回答问题。醉中感怀[宋]陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。注　①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指代乐器。123456789101112诗中抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合全诗简要分析。答案　抒情主人公过去的形象特点是深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点是漂泊边城，壮志未酬。早年，姓名都被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。 答案123456789101112(二)景物形象(含意境)3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。洛桥晚望孟　郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。 诗歌前三句主要运用了哪些意象？试描绘其体现的环境氛围。解析答案123456789101112解析　提炼意象要准确，避免不全面或者无中生有；“描绘其体现的环境氛围”要求语言体现“描写性”，作答时切忌写成说明性、议论性的文字，“氛围”需要抓住意象特点准确概括。答案　前三句主要运用了冰、陌上、榆柳、楼阁等意象。描绘了初冬时节的凄清氛围：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。 1234567891011124.(2012·江西)阅读下面这首宋词，然后回答问题。江城子秦　观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。 注　①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵。答案123456789101112答案　杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。1234567891011125.(2012·四川)阅读下面这首诗，然后回答问题。子　规[注][元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。注　子规：杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。解析答案123456789101112解析　把握古诗的思想情感，可以借助的方法很多，本诗可以从意象(子规)、人物形象(远客)、关键词(“空”“断肠”“春残”)、关键句(“催归催得谁归去”)等角度着手分析。答案　本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠”，表达了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。(任选其二) 1234567891011126.(2015·安徽)阅读下面这首诗，然后回答问题。月　圆①[唐]杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。注　①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。123456789101112这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。解析　本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤