七年级上册北师大版历史复习提纲.docVIP

四、（识记）知道甲骨文、金文、小篆、隶书的字体 1、甲骨文（七上Ｐ46）──商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字；出土地点——河南安阳（殷墟）； 意义：⑴记录了商王的活动与商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史 是从商朝开始的。⑵它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。 2、金文（七上Ｐ49）——青铜器上铸刻的文字，也称铭文； 3、小篆、隶书（七上Ｐ71）——秦始皇统一文字先后使用的标准样式。 ▲ 图片掌握：七上P46“商朝龟甲卜辞”；P71“秦统一文字表” 五、（识记）以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就（七上Ｐ47） 1、青铜工艺概况：商朝是我国青铜文化灿烂时期，工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。 2、司母戊鼎——目前世界上最大的青铜器；出土地点河南安阳（殷墟）；形制雄伟，气势宏大，纹华丽，工艺高 超，体现了庄严凝重的风格； 意义：⑴是目前已知的世界上最大的青铜器。 ⑵反映了商朝工匠的聪明才智与协同精神。⑶折射出商朝的强盛国力。 ▲ 图片掌握：七上P47“四羊方尊”；P48“司母戊铜方鼎” 六、（识记）知道孔子（七上Ｐ50） 孔子， 春秋末年 鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家和 儒家 学派的创始人。 主张和贡献：1、思想方面：主要是“仁”和“礼”两个部分，提倡“为政以德”，以“礼”治国，以孔子为代表 的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。 2、教育方面：开始创办私学，主张“有教无类”；采取“因材施教”，鼓励学生要独立思考，敢于 坚持正确的意见，“当仁不让于师”；要有正确的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知 也”；他死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。▲ 图片掌握：七上P50“孔子” 七、（识记）“百家争鸣”的主要史实 出现原因（七上Ｐ51）：1、根本原因：春秋战国时期的生产力的飞速发展，引起社会的大变革； 2、生产力和经济的发展冲击了传统的社会政治秩序，加速了奴隶制度的崩溃； 3、一批士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野； 4、私人办学盛行，为各派学说的传播提供了阵地。 诸子百家及思想（七上Ｐ52）： 学派 代表人物 代表作 主要思想 进步思想 墨家 墨子 《墨子》 “兼爱”、“非攻” 互助互爱、正义战争 儒家 孟子（孟轲） 《孟子》 “施仁政于民”、“民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 按时令捕捞、伐树，资源持续使用 荀子 《荀子》 制天命而用之 认识运用自然规律 道家 庄子（庄周） 《庄子》 “道法自然”、“顺应自然，无为而治” 人与自然和谐发展 法家 韩非子（韩非） 韩非 实行“法”治、加强中央集权、用严酷的刑罚镇压反抗巩固国家的统治 / 兵家 孙子（孙武） 《孙子兵法》 “知彼知已，百战不殆” / 作用（七上Ｐ52）：有力地促进了思想文化的发展。 ◆ 想一想：哪一家思想学说最适合当时时代的发展需要？为什么？ 答：法家。因为它的严厉刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。 ◆“乱扔垃圾”“破坏公物”等不良行为产生的原因用各派观点分析及解决办法。 （1）产生原因 儒家：品德问题。法家：违纪行为。道家：无意识的。 （2）解决办法 儒家：主张思想教育。法家：主张严格惩罚。道家：主张顺应自然，等他自我觉悟。 八、（理解）以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力（七上Ｐ54） 目的：为了排涝防旱。 概况：都江堰 是 战国 时期 秦国 蜀郡太守 李冰父子 在岷江流域（属于长江水系）主持修建的大型防洪灌溉的 水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，采用中流分堰的方法，把岷江水分为内江和 外江，内江用于灌溉，外江用于防洪。　　　 结果：都江堰的建成，使 成都平原 变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。 ◆作用、意义（为什么能被列入“世界文化遗产”名录？）： （1）防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，至今仍发挥着重要的作用，因此于2000年与青城山列入“世界文 化遗产”名录；（2）工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；（3）具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；（4）体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 ◆都江堰水利工程给我们有何启示？ （要因地制宜，走可持续发展道路，保