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中学教师事迹材料 下面是我们网站的小编给大家推荐的中学教师事迹材料供大家参阅！ 我家在xxxx，xxxx年来到xxxxxxxx县xxxx支教，在异乡支教的日子里，我虚心向学校的其他老师请教，我很乐意跟他们交往，把他们当朋友，当亲人。xxxx这里交通不便，我也很少回家。当我坐在从省城南昌到xxxx的车上，我憧憬着当老师的快乐，盼望着乡村的淳朴、憨厚，可当车子走上那蜿蜒的山路时，我晕车了，一向生活在平原的我，突然有种不适的预感。当车子走在柘林水库傍道时，车子在山头上跑，山下是无边的水，那感觉真是“人间仙境”，顿时没有了难受，这是我平生第一次坐车爬上这么高的山，心情无比欢喜。当在车上过了三个小时，我开始有点不安了，怎么这么远？ 支教开始后的第二周我就接到了xxxxxxxx大学软件工程专业的录取通知，当时，为了诚信，为了教育事业，为了这个使命，也放弃了就读xxxxxxxx大学的软件工程专业这次进修的机会，甘愿在平凡的岗位上默默奉献。 支教是一次内心与灵魂的洗礼，支教也是一场社会责任感的呼唤。 在这里支教，我曾经喜过，也哭过，也愁过。记得有次我自己跑到山脚下的一个小河边，偷偷的掉下了男人不该掉的眼泪，当时刚工作，压力大，又是异乡，突然心里酸了。但我从没有打消支教的念头，虽然刚开始没有朋友，没有亲人，但我对教育的向往，从没停歇。 春节和暑假是我最难熬的日子，在全国上下都笼罩在喜庆的气氛中时，我可能还在火车上往家里赶，当别人在吃团圆饭时，我也许还在候车室等车，当被人都在和老婆孩子共享天伦之乐时，我在哪？我在独自批改着作业，思索着教学方法。 曾有好多次，朋友劝我离开这里，说我到这个人生地不熟的地方没有前途，更没有希望，我都婉言回绝了，我没有前途和希望，但我不能这里的孩子没有前途和希望。因为，我对这里的孩子，对这里的教育有种难以言表的感情，我喜欢这里，我热爱这份事业。我一直以为，付出总有收获，我也一直以为，无论在什么岗位上，都要做出成绩，对得起党，对得起社会。 春去秋来，一晃六个年头过去了，时间飞逝，还记得： xxxx年9月，xxxx县人事局安排我来xxxx镇中学支教。自从我踏进了新校园的那一刻起，就时刻严格要求自己，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时上课，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次，与老师打成一片，不搞特殊化。生活上从不向学校领导提出任何的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；同时，也虚心向老前辈请教教学过程中遇到的问题。 农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。还记得在xxxx7我教初中一年级（3）英语的时候，提问一个小女孩，当她站起来回答的时候，发现她很胆怯，不愿说普通话，用家乡话跟该老师交流，其他的小孩子嘲笑她不会说普通话，我当时就讲了句“其实她的普通话说的也很好，只是她今天嗓子不好”课余找她谈话，在我的鼓励下，她有了勇气，以后从没有出现过这种情况。像这样的情况还有很多很多，我用最普通语言，鼓励着他们向积极，自信的道路上前进，有很多学生说：“你上课的幽默，让我不再无聊；你肯定的话语，使我有了现在开朗。”师，乃传道授业解惑也。 作为老师，体贴学生是根本，要严而有情，严而有德，记得那是xxxx年春节前，快放假时，我发现班上一个孩子的手冻的很肿，写字有点吃力，我当即向科代表刘艳玲同学问询，当我得知该生家庭困难时，便主动给她买了手套，还定时询问情况，随时解囊。我有时还自己出钱买笔给孩子们用，记得前年的初一学生吴丽萍，当时，成绩平平，经过一年的学习，她的英语成绩突飞猛进，当到初三时，成绩名列前茅，特别热爱英语，每到节日，她都会给我发个短信祝福。有些孩子辍学，我就会亲自到家里去家访，跟他讲读书的道理，因经济困难辍学的，我就会多方想办法尽量避免辍学。记得又一次，我一个人跑到大坪村家访，坐了段车子，剩下的山路只能步行，到了学生家里已是下午四五点钟了，和家长谈，和学生谈，辗转几个来回，终于有了结果。就是因为这个，我和这里的孩子关系非常融洽，教师节，很多小孩子表示心意，送束花，留个纸条什么的，还有些孩子，跟我开玩笑说:”老师，你有时候好严肃哦”。是的，课堂上要有规矩，课下要活泼，这就是我的教学之道。 教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，