闻一多先生的说和做教案.docVIP

初中语文优质课教案 课题:闻一多先生的说和做 河南省上蔡县苏豫中学 宋群山 闻一多先生的说和做 河南省上蔡县苏豫中学 宋群山 〖教学思路〗 本文以闻一多先生的“说和做’’总领全文，从学者和革命家两个方面来记叙人物的主要事迹，所以要让学生从整体上认识和感受人物的高尚人格。课前要让学生借助工具书预习课文；教学中引导学生自主、合作、探究来学习，大胆的展示成果；在熟读的基础上理解文本，借助适时的板书来体现学生合作探究的成果；在课堂小结中升华文本的主题，对学生进行教育；在拓展延伸中让学生展示平时的积累；当堂训练，提升能力，方能学以致用，对本节课所学内容才能及时巩固；这样的知识才能真正渗入学生的内心，真正的把“课堂”变成“学堂”，让课堂成为学生展示的舞台。 〖创设情境，导入新课〗 1、播放歌曲《七子之歌---澳门》。 2、导语：同学们，这是1999年澳门回归的主题曲，你们知道这首歌的词作者是谁吗？（引出闻一多先生）闻一多先生是著名的诗人、学者、爱国的民主战士。作为诗人，他开创了新诗的格律，作为学者，他有等身的著作，作为战士，他奉献了自己的生命。下面让我们随着著名诗人臧克家一道去缅怀这位先烈。 （板书课题）课件出示闻一多画像。 〖学习目标〗 （多媒体显示）? （实现一个小目标，就是向理想进了一大步!） 1、了解闻一多和臧克家，识记词语，初步感知内容。 2、有感情朗读课文，抓住文章记叙的主要事件，理清文章思路。 3、反复诵读，整体把握文章内容，把握人物的品格和精神。 4、学习闻一多严谨刻苦的治学态度和言行一致的英雄气概。 〖学习重点、难点〗 1.反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2.体会生动形象,精练含蓄的语言。 〖学期准备〗 　　　1、预习课文，搜集与闻一多先生和臧克家的相关资料。 2、让学生自读课文，预习字词；反复诵读本文，领会文意。 〖课时安排〗2课时。 第 一 课 时 一、自主学习、整体感知 （看谁迅速进入学习状态，借助工具书静心自学。） 1、了解闻一多和臧克家。 2、朗读课文，识记词语。 3、熟读课文，初步感知内容。 二、合作交流、展示成果 （细心是成功的必要条件，相信自己一定行！） （一）、文学常识填空。 《闻一多先生的说和做》作者 ，现代 ，山东诸城人．代表作《老马》，诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。本文是一篇介绍闻一多先生作为 、 和 的光荣事迹的叙事散文。出版过诗《红烛》、《死水》。臧克家和闻一多：知遇相惜，亦师亦友。 、初读课文 请学生读课文，一人一段。注意疏通字词，把生字词划下来。 、给下列画线的字注音，理解词义。 （注意生字词的音、形、义的掌握情况。） 地壳 ( ) 仰之弥高 ( ) 兀兀穷年( ) 校补 ( ) 锲而不舍 ( ) 沥尽心血( ) 赫然 ( ) 炯炯目光 ( ) 群蚁排衙( ) 窥园 ( ) 迥乎不同 ( ) 气冲斗牛( ) 、听朗读、入情境 1、听准字音，把握情感，心中跟读。（听录音） 2、朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握.(学生朗读) 三、合作探究、理解文本（比一比，看谁找得快） 1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 2、围绕这两方面文章各写了哪几件事?在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？ 3、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。 5、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人（原文回答）？ 四、?合作交流、展示成果 （鼓励学生大胆发言，适时板书） 《唐诗杂论》（详写） 卓越的学者?? 《楚辞校补》（略写） 做了再说? 《古典新义》（略写） 做了不说 口的巨 一方面.....另一方面.....(承上启下，脉络清楚） 行的高 起