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《教学理论与方法》复习题 一．单项选择题 1. 学校教育最基本的途径是( )。A.教学 B.学科教育C.课堂教学 D.课堂活动教学过程中教师与学生是( )。 A.中心与边缘的关系 B.主导与主体的关系C.主体与特殊客体的关系 D.交互主体的关系学校中一切教育、教学活动的出发点和归宿是( )。A.教育目的 B.教学规律C.教育方法 D.教育法规以下的哪一选项不是教学工作必须完成的任务？( ) A.培养思想品德 B.传授文化科学知识C.提高升学率 D.形成健康的审美情趣最早总结出“教学相长”教学原则的是( )一书。A.《教育学》 B.《论语》C.《学记》 D.《演说术原理》在我国最早提出并实施因材施教的教育家是（????? ）A.孔子?B.孟子?C.荀子?D.朱熹??? ? ）。 ? A.苏格拉底? B.亚里士多德? C.柏拉图??? ??D.黑格尔 12. 世界教育史上最早论述教学理论的专著是（ ）。 A.?《论语》 B.《学记》??? C.??《理想国》 D.《大教学论》 13. 在西方教育史上，第一个倡导教学理论的是（ ）。 A. 捷克的夸美纽斯? ??B. 我国的蔡元培????????? C. 德国的拉特克?? ??D. 德国的赫尔巴特 14.（ ）标志着独立教学理论初步确立。 A. 夸美纽斯的《大教学论》??? B. 我国的《学记》????????? C. 拉特克的《改革学校和社会的建议书》???? D. 赫尔巴特的《普通教育学》 15. 理论化、系统化教学论确立的标志是（）A.《普通教育学》 B.《大教学论》C.《教育论》 D.《教育漫话》??? B. 我国的《学记》????????? C. 拉特克的《改革学校和社会的建议书》???? D. 赫尔巴特的《普通教育学》 17. 被认为是继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著是（　）。A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育漫话》历史上第一次揭示“教学的教育性”规律并把教学与道德教育统一起来的教育家是（ ）A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.赫尔巴特由( )提出并由他的学生发展了的“五段教学法”曾经统治欧美教育界并影响到中国和日本。A.杜威 B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特 D.卢梭(???? )。 A.杜威??????? B.洛克? C.凯洛夫??????? D.赫尔巴特 21. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和A.复习B.呈现C.拓展D.方法布鲁姆等人的教育目标分类学包括( )。 A.认知领域、情感领域、动作技能领域 B.智力技能、认知策略、言语信息C.智力技能、态度、动作技能 D.认知领域、态度、言语信息“泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为()。 A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭以儿童主体性活动的经验为中心组织课程。这种课程类型称为（　）。A．分科课程?B．综合课程?C．经验课程D．学科课程杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是（　）。A．经验?B．活动C．做中学D．主动作业(? ?? ? ) A.从做中学???? ?B.反省思维 ?C.主动作业??? ??D.问题教学 29. 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（　　）。A．直线式课程B．螺旋式课程C．显性课程D．隐性课程最先在理论上将班级授课组织确立起来的是捷克著名教育家()。 A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.夸美纽斯教师指定参考书和布置作业、学生独立学习教材后完成作业，通过后再继续下一步的学习，这样的教学组织形式称为( )。A.文纳特卡制 B.特朗普制C.道尔顿制 D.贝尔——兰喀斯特制道尔顿制的创立者是（ ）A.帕克赫斯特 B.华虚朋C.凯勒D.杜威的创立者是（ ）A.帕克赫斯特 B.华虚朋C.凯勒D.杜威一名教师采用同一内容、同一方法教授全体学生是指( )。A.分组教学 B.班级教学C.性别教学 D.体能分组下面属于普通教学媒体的是（????? ）A.模型?B.计算机?C.幻灯?D.投影A. 教学理论与活动实践的结合体 B. 教学内容结构与功能的统一体 C. 教学活动局部与整体的共同体 D. 教学过程中一成不变的独立体 41. 第一个比较完备的现代教学模式是（ ）。 A．夸美纽斯的班级授课模式 B.赫尔巴特的阶段教学模式 C.杜威的活动教学模式 D.布鲁姆的掌握学习模式 42. 学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、