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带括号的方程培训教案
* 穆 永 一、教学内容： 列方程解应用题（p69页例2及练习十三1至3） 二、教学目标： 1.通过教学使学生掌握积之和等于已知的总数和含有小括号的方程的解法，并会列方程解具有这种数量关系的应用题。 2.培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。 3.培养学生认真检验的良好习惯。 寻找题中的等量关系。 三、重难点： 2.8元/千克 ？元/千克 我要买苹果和梨各2千克 你一共应付10.4元 2x 2×2.8 总钱数 ＋ = 10.4 2x 2×2.8 ＋ = 10.4 一个加数 另一个加数 和 看成一个整体 一个加数 另一个加数 和 = - 2x = 10.4 - 2×2.8 2x = 10.4 5.6 - 2x = 4.8 x = 2.4 （元） 2x 2×2.8 ＋ = 10.4 方程的左边： 2x 2×2.8 ＋ 与我们学过的乘法分配率有什么关系？ 2x 2×2.8 ＋ = 2 （x＋ 2.8） 也就是说上面的方程可以变成： 2 （x＋ 2.8） = 10.4 总钱数 2× 2 （x＋ 2.8） = 10.4 因数 另一个因数 积 解：设苹果每千克x元。 （x＋ 2.8） = 10.4 ÷2 x＋ 2.8 = 5.2 为什么？ 为什么？ X=2.4（元） 答：苹果每千克2.4元。 看成一个整体 练习： 2（x-2.6）=8 5（x＋1.5）=17.5 8（x-6.2）=41.6 （x-3）÷2=7.5 解： x-2.6＝8÷2 x ＝ 4＋2.6 x ＝ 6.6 解： x+1.5＝17.5÷5 x ＝ 3.5-1.5 x ＝ 2 解： x-6.2＝41.6÷8 x ＝ 5.2＋6.2 x ＝ 11.4 解： x-3＝7.5×2 x ＝ 15＋3 x ＝ 18 通过本节课的学习，你知道了带有括号的方程的是如何解的吗？用自己的话说一说。（同学之间可以交流，并相互补充） P71页2，3题。 *
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