生物二轮复习专题讲练:专题五细胞的分裂Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-10 发布于河南
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生物二轮复习专题讲练:专题五细胞的分裂Word版含解析.doc

生物二轮复习专题讲练:专题五细胞的分裂Word版含解析

    专题五 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌 考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的分化(Ⅱ)。 5.细胞的全能性(Ⅱ)。 6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 7.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 8.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 9.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 10.动物的受精过程(Ⅱ)。 11.实验:观察细胞的有丝分裂。 12.实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系。 13.实验:观察细胞的减数分裂。 1[2015·北京卷] 流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测,结果如图所示。对检测结果的分析不正确的是(  )   图T5-1 峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制 [2014·安徽卷] 某种植物细胞(  )       甲     乙     丙     丁 图T5-2 A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组 图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同 图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 考向拓展 增加选项,下列叙述正确的是(  ) 甲、乙两细胞中均可能发生基因重组 乙细胞中等位基因分离之后,非等位基因之间会发生自由组合 丙、丁两细胞中的染色体数目相等 减数分裂的正确顺序是乙→甲→丁→丙 [2014·广东卷] (双选)以下选项正确的是(  )         A       B 胰蛋白酶的运输模式 C          D 图T5-3 4[2014·新课标全国卷Ⅰ] 回答下列问题: (1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色,实验中,盐酸酒精混合液的作用是________________;龙胆紫溶液属于________性染料,能够使细胞中的________着色。 (2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为_________________。 考向拓展 下列关于观察根尖细胞有丝分裂的叙述中,正确的是(  ) 可以在显微镜下观察到一个细胞完整的有丝分裂过程 要对根尖组织进行解离,解离液是盐酸、酒精和龙胆紫的混合溶液 观察染色体的最好时期是中期,因为该时期染色体的数目最多 观察到的细胞处于间期的最多 【备考指津】 本专题在高考中考查的主要内容是有丝分裂和减数分裂的过程、特点、DNA和染色体的数量变化,以及细胞的分化、衰老和癌变等。 题目多结合一些细胞分裂图像或坐标曲线进行命题,考查学生对细胞分裂图像的判断能力,以及对细胞增殖与遗传和变异关系的理解能力。 备考时要结合有丝分裂和减数 考点一 有丝分裂和减数分裂 ┃考例探究┃ 考向1   细胞分裂图像的判断 “三看”法鉴别细胞分裂图像的基本程序及要点 图T5-4 说明:(1)同源染色体行为:联会(同源染色体配对)、四分体和同源染色体分离(分开的染色体含有染色单体)。 (2)“三看”:一看有无同源染色体行为和有无同源染色体,确定细胞的分裂类型是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝分裂;二看细胞变化,确定细胞分裂的前期、中期、后期和末期;三看来源及细胞质是否均等分裂,确定产生的细胞的名 1 图T5-5是某动物体(XY型)的性腺切片示意图,下列结论正确的是(  ) 图T5-5 甲、乙两图处于同一细胞周期的不同阶段 甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为1∶2 只有图甲发生了X和Y染色体的分离 甲、乙两图中染色单 方法技巧 如果细胞分裂处于后期,且正在分离的染色体含有染色单体,则该时期一定是减数第一次分裂后期,否则就为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,再根据有无同源染色体可判断出属于有丝分裂后期还是减数第二次分裂后期。 考向2   细胞增殖过程中染色体、核DNA和染色单体的含量变化 有丝分裂与减数分裂中核DNA和染色体数量变化曲线的比较 比较内容 有丝分裂 减数分裂 核DNA 含量变 化曲线 的比较 染色体 数量变 化曲线 的比较 注:染色单体数量 变化为0→4 注:染色单体数量变 化为0→4 特点 DNA复制一次,细 胞分裂一次 DNA复制一次,细胞 连续分裂两次 数目 1个体细胞→ 个体细胞 1个原始生殖细胞→ 个卵细胞或4个精子 变异 基因突变、染 色体变异 基因突变、染色体 变 结果 体细胞→体细胞 原始生殖细胞→性细胞 2 根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等

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