福建省大田县第一中学高三上学期第二次段考历史试题Word版含解析.docVIP

福建省大田县第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题 一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 右下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是 A．分封制 B．宗法制 C．三省六部制 D．内阁制 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生分析材料的能力，范围是西周的政治制度，简单题目。宗法制是以嫡长子继承制为核心的制度，有利于凝聚宗族的力量。图中是一个祠堂，是宗族力量的象征，因为祭祖有利于加强宗族的力量，故选B。A项是政治隶属关系；C项是隋唐时期的中枢权力机构；D项是明朝的皇帝顾问机构。 考点：中国古代政治制度·中国早期政治制度的特点·宗法制 2. 柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两个“制”分别是指 A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制 C.分封制和专制主义中央集权制 D.宗法制和专制主义中央集权制 【答案】 A 【解析】 试题分析：联系史实分析，“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”的意思是说，西周之所以失国其原因在于分封制的弊端，而秦之所以灭亡不是他的郡县制度导致的，而是因为秦朝统治过于严酷，因此前后两个制代表的分别是分封制与郡县制。故此题应选A项. 考点：中国古代政治制度·走向大一统的秦汉政治·郡县制 3. 易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考察学生对秦朝灭亡后影响的理解，题目中关键信息是“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”根据所学知识，秦统一后，为了巩固统治，政治上建立了专制主义中央集权制度，地方上实行郡县制，经济上统一货币，统一了度量衡，文化上实行了焚书坑儒政策，虽死犹存是指秦朝虽然灭亡了但他/她创立的政治制度却保存下来。本题选D。 考点：中国古代政治制度·走向大一统的秦汉政治·专制主义中央集权制度 4.刘邦建立西汉后，将异姓王铲除，设置许多同姓王，并约定此后“非刘氏而王者天下共击之”。在这里，刘邦特别看重的是 A．古代的分封制度 B．血缘亲族关系 C．西周礼乐文明 D．文字契约的承诺 5. 在宗法观念盛行的封建社会，姓氏也有贵贱之分。“赵”姓并不是中国最大的姓氏，但在《百家姓》中却排序第一，由此可推断出该作品最早可能出现在 A．西周 B．唐朝 C．北宋 D．明朝 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，赵匡胤就是宋太祖。根据宗法观念，在北宋时“赵”姓排序第一，故选C。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制 6. 明代内阁和清代军机处的共同之处是 A.统领六部，处理各种政务 B.参与决策，并负责朝廷日常事务 C.参与机要政务，但没有决策权 D.负责各地的军政事务 【答案】C 【解析】 试题分析： 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，明代内阁不能统领六部，A错误，二者都不是决策机构B错误，C正确，军机处最初是负责西北军务D错误。 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制的空前强化·明代内阁和清代军机处 7. 小华找来《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是 A．古代中央集权制度的形成与发展 B．明清的君主专制 C．浅议焚书坑儒 D．清代君主专制制度的强化 【答案】B 【解析】 试题分析： 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意关键信息“康雍乾三朝”“”军机处” “文字狱”，这都是发生在清朝，如军机处是清朝雍正年间设立；A不对，时间跨度大，从战国到明清；C不对，是在秦朝；D也无从体现，因此选B. 点评：中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变过程 ①初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。 ②正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制(确立皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(确立中央到地方的行政机构)，颁布秦律；统一度量衡、货币和文字；焚书坑儒，加强思想控制；