九年级科学专题复习：气体发生和收集装置的选取与连接题稿.pptVIP

1、水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分 是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实 验，以确认混合气中含有CO和H2。 （1）连接上述装置的正确顺序是：(填各接口的代码字母) 混合气→( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )。 （2）确认混合气中含有H2的实验现象是： ； 其理由是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　 * 同学们，让我们也一起来开动脑筋，想想办法，如何利用这支破试管和现有的一些仪器来设计一个实验室制取氢气的新装置…… 广口瓶 烧杯 带导管的橡皮塞 破底试管 铜丝 锌粒 稀盐酸 如何对破损的仪器进行再利用? 是对实验的一种改进，而对实验进行改进是创新实验的表现方式之一。 优点：只要拉动铜丝，就可自由控制实验的发生和停止。 指定条件下发生装置的设计和仪器的选择 固液反应发生装置的创新实验设计 小明在同桌小华的帮助下，顺利的完成了实验室制取氢气的实验，接下来老师要求大家重温一下实验室制取二氧化碳的实验，小明想：“……”，于是…… 小明看到大理石表面出现的一个个气泡，高兴的对旁边的小红说： 小红,这是我设计的CO2制取和CO2检验装置。 小明，石灰水怎么不浑浊啊？ 浓 小明，石灰水怎么不浑浊啊？ 浓 啊……这又是为什么啊？ （偷偷地想）：我得问问小华去。 想一想:实验中制得的CO2气体可能混有什么杂质气体？如何检验？ 浓 亲爱的同学们，你们能帮小明找找实验失败的原因吗？ HCl H2O CO2 导出的气体 目标一：CO2的检验方法 导出的气体 检验装置 尾气处理 如果试管中固体由黑色变红色且澄清石灰水变浑浊, 说明有CO 目标二： CO的检验方法、现象和结论： 混合气体 co2 co 目标三：如何设计实验证明导出的气 体中同时含有 CO2和CO ？ 石灰水变浑浊 无明显现象 黑色粉末变红 石灰水变浑浊 石灰水不变浑浊 检验CO2 是否存在 吸收 CO2 检验CO2 是否吸收完全 检验CO是否存在 总结规律：CO2会干扰CO的检验。 检验步骤：先检验 CO2 先用NaOH除去CO2 后除去CO2 再用石灰水检验是否除尽 再检验 CO 学以致用 如何设计实验证明导出的气体中同时含有 CO2和CO 、 H2O？ 白色粉末变蓝 混合气体 co2 co H2o 硝酸银溶液 浓硫酸 挑战自我 如何除去实验室制取的CO2气体中所含的杂质? 混合气体 H2 、 CO 、 CO2 超越自我 如何设计实验证明导出的气体中同时含有 CO2和CO 、 H2？ 检验 试剂？ 装置？ 顺序？ AgNO3溶液 先验H2O再验HCl 无水CuSO4 长进短出 大进小出 想一想:如何检验实验中制得的CO2气体中混有HCl、H2O？ 经过小华的一翻演示和讲解，小明终于明白了是怎么一回事；这时老师又布置了个任务，要求同学们收集一瓶比较纯净、干燥的CO2气体,小明二话没说，拿起一个集气瓶接上导管，开始了CO2的收集（如下图）；同桌小华见了说：“这样不行……” 同学们，请你们想一想，这样收集为什么不行呢？ 想一想：如何才能收集到纯净的CO2？ HCl、H2O NaHCO3 净化 （除杂、干燥） 试剂？ 装置？ 顺序？ 先除去HCl再除H2O 浓H2SO4 碱石灰（CaO、NaOH的固体混合物） 气体通过液体时，会有水蒸气带出，所以在除去气体杂质时，通常将除去水蒸气放在最后一步，而要验证有水蒸气时须放在第一步。 1、检验：混合气体中有什么成份。 2、除杂：把混合气体中不需用的成分除去。（装置中某种 成份的作用 如：浓硫酸、饱和碳酸氢钠等） 3、干燥：得到纯净干燥的气体。 4、尾