1-1空气的性质.ppt

提示：要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。 压缩空气的其它应用 空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。  空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应用在生产、生活中。例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。  压缩空气的其它应用 压缩空气的其它应用 压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广。  驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。 利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。  利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体弹簧；缓冲垫等。  以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，空气垫等。 气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。 2007年12月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。 美军LCAC大型气垫登陆艇 未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克 英国气垫船 空气具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等性质。 喷气气球充气越多，它跑的距离（ ）；喷气式飞机运用了空气的（ ）推进飞机飞行。 日常生活中，利用了压缩空气的地方有（ ） 、（ ）、（ ）。 空气具有（ ），空气被压缩的程度越大，产生的弹力（ ）。 目标检测 说能出你这节课的收获和体验让 大家与你分享吗？ 苏教版小学科学四年级上册 第1单元 我们周围的空气 1.空气的性质 东平县彭集街道中心小学 姜吉健 1、过程与方法： ●会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 ●会利用小工具制作验证假设的工具。 ●小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： ●知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 ●知道空气的质量比水轻，能浮上来。 ●知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观： ●发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。 学习目标 猜谜语: 摸不着，看不到， 没有颜色没味道， 植物动物都需要， 一时一刻离不了。 ——空气 用力吹瓶子里的气球，气球能吹大吗？ 为什么会这样呢？ 实验一 用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的空间. 怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎个孔，瓶内的气体被握从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了。 结论： 空气占据空间。 实验二 从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就被水浸湿了。 如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？ 总结：空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。 思考： 我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据角斗士、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气。 我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。实验证明空气有质量。 实验三 实验四 有风吹的感觉 证明空气会流动。 实验五 用手压“气垫”会感觉吃力。再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空