8.7.2《法律在公民生活中的作用》1.docVIP

年级 八 科目 思品 任课教师 编号：15授课时间 编号：15 11.26 课题 法律在公民生活中的作用 授课类型 新课 一、教材分析 【课程标准】?3.2 懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为。 本节课是第四单元第七课第二个项目的内容,是上一项目“法律规定公民的权利和义务”的延伸和深入，主要引导学生了解法律在公民生活中的作用，知道法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，从而维护公民的合法权益，进而认同法律与我们息息相关，我们的生活离不开法律，在生活中自觉增强法律观念，用法律来规范我们的行为和维护我们的合法权益。 本节课安排了两个层次的内容。第一个层次“法律规范人们的行为”，主要分析说明了我国法律通过规定公民的权利和义务来规范人们的行为。第二个层次“法律维护公民的合法权益”，主要分析说明我国通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。 二、学情分析 对于初二的学生来说，由于刚开始学习法律常识，有一些概念第一次接触，内容也比较抽象，学生学起来有一定困难，因此要把抽象的概念放到具体有趣的材料中分析较好。初二的学生人生观，世界观尚在形成中，辨别是非的能力不高，自制力不强。因此在如何运用法律，依法行使权利和自觉履行义务这一行为要求上难免会出现偏差，要从现实生活中的实例出发，引导学生真正把知识落到行动上。 三、教学目标 1、【情感、态度、价值观】：培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。。 2、【能力】：能够正确理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。 3、【知识】：懂得法律通过规范规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护公民的合法权益。 四、教学重点难点 重点 “法律规范人们的行为”和“法律维护公民的合法权益” 难点 法律解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪. 五、教学过程设计 一、情境导入 播放《长治公务员录取事件公布调查结果》视频，学生说一说：这则备受社会关注的案件带给你哪些思考和感悟。 教师：生说，师引导，点拨，总结：法律与我们每一个公民的生活息息相关。法律在我们的生活中发挥了重要作用。导入新课。 二、出示学习目标 知道法律具有规范保护作用。 三、合作学习、共同探讨 （一）?案例分析 1、学生阅读课本92页内容，议一议：镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？ 生说，师引导、点拨，总结： 镇政府是根据义务教育法、未成年人保护法等法律的相关规定对郭某的父亲作出行政处罚的。 受教育是公民的权利，让子女接受规定年限的义务教育是家长应尽的义务，不履行义务的行为应该受到法律的制裁。 规定公民的权利与义务是法律的重要内容，我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁，法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 2、学生阅读教材正文，思考问题： 法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？ 生说，师点拨：法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。以此来规范人们的行为。 （二）漫画品评 师出示四副图片，学生观察图片： 议一议：漫画中当事人的行为是否合法？请说出法律依据。 说一说：我想对违反法律法规的人说： 试一试：如果遇到类似情况，我会怎样做？ 生说，师引导，点拨：公民应该自觉履行法律规定的义务，这是公民的责任。 （三）出谋划策 1、师出示案例：2010 年4月19 日 下午，中学生董某陪表姐到昆区某公园游乐场游玩，其本人在乘坐高空揽月车过程中，不慎将脚伸出，造成其左脚第五骶椎及外踝骨骨折，在游乐场工作人员陪同下，送医院医治。事发后，双方就伤者治疗和赔偿费用等有关问题产生纠葛，经多次自行协调，双方未能达成一致意见。 学生思考：游乐场该不该承担责任？说出你的理由。你认为怎样才能解决这场医疗赔偿纠纷？从这一案例中你受到什么启发？ 生说，师引导，点拨，讲解： 我国法律保护公民的合法权益，当我们的合法权益受到侵害时，应该不能忍气吞声，要依法解决权利义务纠纷，维护自己的合法权益 2、学生阅读P94案例，说一说：我国法律是怎样维护公民的合法权益的？ 生说，师引导，点拨，总结：我国法律是通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合