九课二框《法律保护我们的无形财产》.docVIP

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九课二框《法律保护我们的无形财产》

南娄中学 八 年级 思品 学科学案 主备人:郑维纪 课型:预习备展+展示达标 时间: 教学随笔 学习内容: 九课二框 《法律保护我们的无形财产》 学习目标:1.情感、态度、价值观:努力增强依法保护智力成果的法律意识。 2.能力:培养依法保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。 3.知识:知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。 学习重点:依法保护智力成果权 学习难点:我们的智力成果受法律保护 学习过程: 一、【预习新知】(要求:自主学习,阅读思考。) 明确学习目标和重点、难点后,联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学,对不明确问题进行讨论,解决以下知识点: ★★★结合教材112页正文和113页、115页“相关连接”归纳整理: 1.智力成果,简单的说就是: 。 具体表现为: 。 保护智力成果的法律有: 。 2.智力成果权也叫??????,主要包括: 。 著作权包括: 。 3.?? 是为了保护文学、艺术和科学作品作者的著作权以及与著作权有关的权益而制定的法律。?? 是为了保护发明创造的专利权益,鼓励发明创造,有利于发明创造的推广而制定的法律。?? 是为了保护商标注册人对其注册商标的专有使用权而制定的法律。??? ①著作权法?     ②专利法     ③商标法 4.智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有: ? 通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有: ? ★★★我国法律怎样保护公民特别是未成年人的智力成果权? ①我国法律规定, ? ②我国未成年人保护法明确规定, ? ? ★★★当公民的智力成果权受到侵害时应该怎样做?? ???保护智力成果权: ①社会的发展要求我们 ? ②当自己的智力成果受到侵害时, ? ③我们还要积极参与 二、【合作探究】(要求:充分思考,大胆展示。) (一)价值判断:小明想买一套英语听力光盘,同桌小强偷偷地告诉他:“我知道有个买盗版的地方,特便宜,我带你去。” 判断:( ) 理由:

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