第二章 中国早期社会学教育的开展专用课件.pptVIP

60 第二章 中国早期社会学教育的开展 本章要点： 了解高校社会学课程的开设与学系建设过程 分析高校办学宗旨和得到迅速发展的原因 掌握早期社会学专业学生开展的社会调查 区分马克思主义社会学教育与孔德系社会学教育的不同情形 第一节 中国高校社会学课程的 开设和社会学系的设立 一、课程的开设 最早拟设置社会学课程的是京师政法学堂。在1907年2月2日奏定京师政法学堂章程中，正科政治门第一学年课程表中，安排有二个学时的社会学课程。 许仕廉在《中国社会学运动的目标经过和范围》一文中记载：“1905年有门阿瑟先生在圣约翰大学开社会学课”。 1916年是为京师大学堂开设社会学的准确年代，也是中国人自授社会学之始。留日回国的康宝忠被聘为北京大学教授，担任社会学的主讲教师。 1917年清华学校开设社会学课程，由美国学者狄德曼(G·G·Dittmer)主讲。 在各大学中，社会学课程比较发达的学校有燕京大学、复旦大学、沪江大学、政治大学、华西大学、文化大学、光华大学等。 1938年，国民党政府教育部颁发的大学课程，规定社会学为文、理、法、师四个学院社会科学类共同必修课之一。 1944年秋，国民党政府教育部召开大学课程修订会议，规定社会学系增设社会行政组（即社会行政专业方向）选修课程，社会学系课程设置趋于完备。 社会学系的课程安排（见教材71页表格） 二、社会学系的设立 1913年上海私立沪江大学（上海浸会大学）设立社会学系，首开其端。由美国学者葛学溥(Daniel Kulp ll)、白克令(H·S·Bucklin)和狄莱(J·Q·Dealey)等布朗大学的教授短期来华任教。 1917年，该校的社会学系由葛学溥主持创办了“沪东公社”，成为沪江大学学生社会行政实习的场所。 1921年，厦门大学设立历史社会学系，由徐声金主持，这是中国人自办大学设立社会学系之始。 以后，多所学校设立社会学系。 据孙本文先生在《当代中国社会学》一书中统计，到1930年中国社会学社成立的时候，共有16所学校设有社会学系，其中有11所大学设立独立的社会学系，有2所与历史系合设，有2所与政治学系合设，有1所与人类学系合设。 内因： 在国内，社会发展的过程中存在着大量的社会问题，需要有新的理论和方法予以指导。 同时，一批留学美国的学生陆续回到国内，他们带回了西方最新的社会科学研究的动态和方法，到大学里教授社会学，开办社会学专业，对于中国社会学学科的建立和发展起到关键的作用。 但是，中国的社会学经过一个比较好的发展时期后走入低谷，各大学的社会学发展受到很大的阻碍。究其原因有二： 一是社会学传入中国以后，与此同时，马克思主义的理论和方法也传入中国，一些人对社会学产生了误解，孙本文先生在《当代中国社会学》一书中有所分析，有的人将社会学误为唯物史观，误为社会主义。 二是中国社会在二十世纪三、四十年代始终处于动荡不安的状况，党派争斗，军队混战，外强入侵，国无宁日，人民流离失所，特别是抗日战争爆发后，高校和研究机构遭到严重破坏，纷纷迁往西南等地，社会学受到严重影响也处于低潮时期。 第二节 中国高校社会学专业的 办学宗旨、师资队伍和课程设置 一、早期社会学系的办学宗旨 教会大学出现的意义：使中国出现真正意义上的现代高等教育；引发了中国官办和私办大学的出现；缩短了中国与西方高等教育的差距。 教会大学在中国设立社会学系的目的是什么？教育是传播福音的辅助手段——培养当地的传教布道的领袖——宣传宗教教义必须。文化渗透；经济侵略 圣约翰大学的校长卜舫济说： “我们的学校和大学，就是设立在中国的西点军校。……当被问到美国军队的力量来自何处时，我们不只是指出我们有少量的常规军，而是提到西点军校。那里训练着我们未来的军官和军人，准备一旦需要就可以担任领袖，对别人进行教育和训练。 当被问到在中国的传教事业从何处可以清楚看出其力量来源时，让我们不只是指出中国有那么一小队英勇的本地和外国的福音使者，而是还应指出我们的教育机关，正在训练未来的领袖和司令官。他们在将来要对中国同胞施加最巨大和最有力的影响。” 国人自办社会学系的宗旨是什么？服务于中国社会现实 二、中国高校社会学专业教育的师资来源 初期：担任教职的多为外国学者，且大多为兼职或临时的。其原因：移植过来后，中国没有教师。 20年代以后：逐渐由国人担任教职。其原因：留学生的大量回国 40年代中后期：在中国高校社会学专业教师队伍中，外国人所占比例已经很少。 据1947年12月统计全国高校从事社会学专业教育的讲师以上的教师有143人，其中外籍教师12人，占8.4%，全为美国人；有留学经历的107人，占74.8%，其中留美的71人；自己培养的学者24人，约占16.8%。 三、中