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《垃圾处理—异分母分数的大小比较及通分》 小研究 研究内容：课本P2—P5 研究过程： 观察信息窗，编数学小故事给爸爸妈妈听。 ●比较下列分数的大小： 3/7和2/7 5/9和2/9 ●异分母分数比较大小 某城市每天产生垃圾近万吨，其中填埋处理的占2/5，堆放处理的占3/7，回收处理的占2/35，其它的占4/35 问题一：堆放的垃圾与填埋的垃圾，哪类多？ （１）哪类多就是比较（ ）与（ ）的大小 （２）怎样比较？试一试。（温馨提示：可以用什么方法来解决呢？用小数行吗？那用分数能不能进行比较？请把比较过程写在下面） 问题二：什么叫做通分？ 你会把3/4和5/6通分吗？ 我的算式： 我的方法： 想一想:通分时,用哪个数作公分母比较简便? 练习 把下列分数通分： 1/2和1/3 1/6和8/9 《空气质量-异分母分数加减法》小研究 研究内容：课本P6—P7 研究过程： ●把下面各组分数通分。 4/15和7/30 5/9和2/3 ●异分母分数加减 为改善空气质量状况，某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2006年9月的空气质量状况。 等级 优 良 轻微污染 占全月天数的几分之几 2/5 1/2 1/10 问题一：空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？ （１）我的算式： （２）我的方法：（温馨提示：可以借助直观图来看一看；能不能运用通分的知识来解决） 我还能提出什么问题？ 我的算式是： 我的方法是： 观察这几个算式我发现了什么？ 我来总结小口诀。 练习 1、计算。 1/2+1/3 5/12-3/20 《噪音污染-异分母分数连加连减混合运算》 小研究 研究内容:课本P9—P12，用红笔画出疑惑点。 研究过程: ●计算下列各题： 6/15+7/30 5/9+1/3 ●2006年部分城市交通噪音污染监测结果统计表 污染程度 无污染 轻微污染 中度污染 重度污染 占被监测城市的几分之几 1/5 1/5 1/2 1/10 问题一：爱交通噪音污染的城市一共占几分之几？ （１）我的算式： （２）我的方法：（温馨提示：先算……再算……；一起算行吗？） ●我还能提出什么问题？ 我的算式是： 我的方法是： 观察这几个算式我发现了什么？ 我来总结小口诀。 研究后我会做 8/9-3/8+1/9 5/12+3/4+2/3 1/2+(2/3-1/4) 1-1/8-3/10 《方体世界-认识长方体和正方体》小研究 研究过程： 一、知识链接 我们以前学过长方形正方形，在生活中哪些地方能看到呢？他们是单独的一个图形吗？生活中我们还看到过冰箱、洗衣机、各种礼盒等，它们是什么图形？观察信息窗，编数学小故事给爸爸妈妈听。 二、我会研究 问题一：长方体的有哪些特点：（请找一个牙膏盒研究一下吧） （１）我的发现是： 长方体 面 棱 顶点 问题二：用研究长方体的方法来研究正方体吧： （1）我的发现是： 正方体 面 棱 顶点 三、研究后我发现（让我们总结一下吧！用什么方法？列表法？） 面 棱 顶点 长方体 正方体 想一想：正方体与长方体有什么联系与区别呢？能用集合图表示它们的关系吗？ 四、研究后我会做： 1、长方体与正方体都有（ ）个面（ ）个顶点（ ）条棱。 2、长方体有（ ）个相同的面，正方体呢（ ）。 3、长方体有（ ）条相同的棱，正方体呢（ ）。 4、用6个棱长是1厘米的小正方体摆成1个长方体，有几种不同的摆法？它们的长宽高各是多少？ 《包装盒（一）-长方体正方体的表面各》 小研究 研究内容：课本P18—P21 研究目标：1、研究长方体与正方体的面。（重点、难点） 2、学会求长方体正方体的表面积的本领。 研究过程： 一、知识链接 我们认识了长方体与正方体，你能说出他们有几个面吗？ 二、我会研究： 问题一：如果将牙膏盒展开会是什么形状呢？做这个盒子要用多少纸板呢？ （１）我的算式是： 用加法： 用乘法： 用乘法与加法相结合： （２）我的方法