第1课时等值线(一).pptVIP

【技巧点拨】地理图像中的“估算法” 地理图像因其形状的不规则，故在高中阶段无法对其进行精准测量，更谈不上精确计算。再者，学科的性质也决定了高中地理不需要精确计算。地理图像中常需估算的是距离、面积这两类。 地理图像中的距离往往借助经纬线进行估算。 地理图像中的面积估算有两个途径，一是借助试题情境中已知面积的地理事物进行对比；二是借助试题选项数值差异或者单位差异进行估算。 聚焦点三 等温线图的判读 等温线图的判读主要根据等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律；根据气温(水温)分布特点来分析影响因素。以等温线为载体的试题往往需要结合影响气温的因素进行分析。 1．根据数值判断半球 结论：数值向北递减，为北半球；数值向南递减，为南半球。 (判断依据：就整体而言，气温由赤道向两极递减。) 2．根据等温线的形状判断影响因素 3.根据等温线弯曲判断海陆季节(月份) 夏季：陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲； 冬季：陆地等温线向低纬弯曲，海洋等温线向高纬弯曲。　　 7月：全球陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸； 1月：全球陆地等温线向南凸，海洋等温线向北凸。 (