人体吸入的空气和呼出的气体的探究2.doc

探究人体吸入的空气和呼出的气体目标 通过实验及实验分析，探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。 学习科学探究方法，初步形成科学探究的能力。 通过亲身参与和经历科学探究活动，激发化学学习的兴趣，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感，理解科学的本质。 教学重点： 科学探究的一般思路与方法的初步形成和探究。 教学难点： 科学探究的一般思路与方法的初步形成。 教学用具 ：火柴、、集气瓶、玻璃片、等。 教学过程： 师：我们离不开周围的空气，生：师：师：生：师：生：：师：生：师：生生：师：师：师：今天的实验探究活动有什么收获同学们讨论交流畅所欲言。 生 师：在日常的学习和生活中，我们要多观察、多思考，发现问题要大胆质疑，针对问题我们要敢于猜想，并设计实验加以验证，通过实验证明我们的猜想可能是正确的，也可能是错误的，及时总结成功的经验和教训，再继续探究，一定会有新的发现和收获。 4 气 2010年宣城市化学优质课评比教案 分 成 量 含 品 样 体 体 气 样 品 含 量 成 分