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能 量 单 元 教 学 计 划 单元教学 目 标 科学概念 ● 电流可以产生磁性。● 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 ● 改变电池正负极接法，改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 ● 电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。 ● 能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。 过程与方法 ● 制作简单电磁铁，合作设计制作强力电磁铁。● 做通电导线能生磁的实验，改变电磁铁南北极的实验，研究小电动机转动原理的实验。 ● 经历一个完整的较深入的探究过程，研究电磁铁磁力大小与哪些因素有关系。 ● 用分部分观察和整体观察的方法研究小电动机的构造。 ● 用已有知识和经验作出假设性解释。● 体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性，将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度、价值观 ● 发展想象和解释的能力，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，体会到合作的必要性和重要性。 ● 体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察、善于思考的重要。 ● 体验科学技术对社会进步的贡献。认同珍惜能源、节约能源的观点。 教学重点 难点、概述 我们身边发生的每一件事情，都和能量有着密切的关系。树枝摇曳、溪水潺潺是能量在“工作”，我们用火做饭、开灯照明是在进行能量转化。我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动，植物必须从阳光中获取能量才能进行光合作