第三节大气的压强.docVIP

第三节大气的压强 [教材分析] 《大气的压强》是初中科学第三册第二章第三节的内容。对于大气，学生是熟悉的，但对于大气产生的压强学生是完全陌生的。因此，学生往往习惯于用气体所具有的特点来预测大气压，容易产生理解误区，成为学生学习的思维障碍。 教材通过实验和生活实例让学生感受大气压的存在，及大气压是非常大的感受，气压的测定只介绍空盒气压计的刻度，水银气压计的主要部件和读数单位。通过探究实验感知气体、液体流速与压强的定性关系。 [教学目标] 1、知识能力目标： (1) 能例举证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有关现象。 (2) 能说出标准大气压的数值和测量大气压的工具。 (3) 能说出气体和液体的流速与压强的关系：流速越大，压强越小，并能用这一关系解释有关现象。 2、过程和方法： (1) 观察跟大气压有关的现象，感知大气压是一种客观存在。 (2) 观察演示，感知大气压的大小。 (3) 观察和实验探究，感知气体、液体压强与流速的定性关系。 3、情感态度和价值观： (1) 培养实事求是的科学态度。 (2) 通过了解大气压的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。 (3) 通过探究实验培养学生团结协作精神，激发学生科学探究精神。 [教学重点] 确认大气压的存在，感知气体、液体压强与流速的定性关系，能用大气压强、气体的流速与压强的关系解释现象。 [教学难点] 感受大气压的存在