高中《新文化运动》的 立意、逻辑与方法研讨.pptVIP

高中《新文化运动》的 立意、逻辑与方法研讨 执教：上海市晋元中学 周 飞 研讨：华东师大课程系 聂幼犁 ◎ 导入与开题 一、背景与原因 国际：第一次世界战；国内：军阀统治 袁世凯复辟帝制和尊孔复古、二十一条事件 二、过程与特点 激进的资产阶级民主思想：德先生与赛先生、 白话文浪潮、文学革命及其代表人物和观点 三、作用与影响 思想启蒙运动——民主与科学思想的传播； 文学革命运动——“大众文学”与社会启蒙； （实质是民族的民主解放运动） ◎ 小结与作业 本课立意：从什么视角来审视新文化运动？ ——自由平等博爱、民族民权民生事业 一、贯通全课的显性展示 1、根本的醒悟——人格的崛起——人的解放运动：所谓彻底，就是抓住事物的根本，但人的根本就是人本身。 2、现实的途径——大众的道路——制造思想炸弹：批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。 二、潜伏其间的后续铺垫 3、历史的潮流——军阀的命运：从客观效果看，反革命执行的只是革命者的遗嘱。 4、醒狮的良心——独立与富强：摆脱封建主义和列强的出路在