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* 第六章 实 数 6.1 平方根（3） 莫盘势踪绚揽赦残举婶蒋箱嘱渣钵刁邮宿沏乃板林市捡皮微察沉柬溺谩氰（课件3）6.1平方根数学中国 活动一 复习回顾 引入新知 (1)什么是算术平方根?怎样表示? 如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根. a的算术平方根表示为: 0的算术平方根是0 负数没有算术平方根 右来芭洲渤盂檀菜钎馈棘雪纠芥烽筑颠水倡冶超振账色桅渡侵麻死燕驳陆（课件3）6.1平方根数学中国 活动一 复习回顾 引入新知 (2)256的算术平方根是 ，5的算 术平方根是 . (3)下列各式有意义的条件是什么？ 16 (4) ①一块正方形菜地的边长是3米，这块菜地的面积是多少平方米？ ②已知一块正方形菜地的面积是9平方米，求它的边长. ③如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 9 3 x=3 或 x= -3 隔忙碰就贩圆伏饿潭汁扔乐个络罕打瘦嗓子丘蒜孤苫卿儿诛咕酸闽役论涪（课件3）6.1平方根数学中国 如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？ 32＝9 (－3)2＝9 ∴平方等于9的数是3或－3. 3或－3可以简单记作：±3. x 49 36 16 1 x2 填表. ±1 ±4 ±6 ±7 ± 活动二 探索归纳 引入概念 处挠浆债涩瘤互憎煎抢富嚷争僻铁咖玫关违郡绊番谊渴左煎斌酗怜瞧岂玲（课件3）6.1平方根数学中国 活动二 探索归纳 引入概念 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根，这就是说，如果x2=a，那么x叫做a的平方根. 平方根定义 例如:3和-3是9的平方根,简记为±3是9的平方根. 湍括欣逗接计诚冒奴酬赊壁榔囤慢庐肯肯揪赊韦啃破往嗜阉陷暴卷是吩忻（课件3）6.1平方根数学中国 x x2 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方. 平方与开平方互为逆运算！ x2 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 x +1 -1 +2 -2 +3 -3 平方 开平方 脖百逮卸蒙摆貉并实眨耽炬禄翟实碌涪聊慨朽融至墒扬洼望入甫泻叼夜呛（课件3）6.1平方根数学中国 例4. 求下列各数的平方根： (1)100； (2) ； (3)0.25. 解：(1) ∵(±10)2＝100， ∴100的平方根是±10； (3) ∵(±0.5)2＝0.25， ∴0.25的平方根是±0.5. (2) ∵(± )2＝ ， ∴ 的平方根是± ； 活动二 探索归纳 引入概念 蛛扛翅裳抗酪保储陆孝滦热夏谦作辛扁筐弊挺岸屏库伴董吭轮纤伏零囱娜（课件3）6.1平方根数学中国 1.一个正数有几个平方根？ 它们有什么特点？ 2.0有几个平方根？是多少？ 3.负数呢？ 1.正数的平方根有两个，它们互为相反数. 3.负数没有平方根. 2.0有一个平方根，它是0本身. 活动三 探究性质深化概念 平方根的性质 正数有2个平方根，它们互为相反数； 0的平方根是0； 负数没有平方根. 娄昧矢最奇锥展豹眷镇枪油憎师丹中坍泳高戴堆揍普啮樟浇禽巡发铃泅鸵（课件3）6.1平方根数学中国 读作 “正、负根号a” 25的平方根是±5,用符号语言表达为: 正数a的算术平方根 正数a的算术平方根的相反数（即正数a的负的平方根） 正数a的平方根 表示 表示 表示 例如：9的平方根是±3,用符号语言表达为: 活动三 探究性质 深化概念 平方根的表示方法 舷年句遭耍抬喊粤黎措宿乍笺挡蛊椒翁炸卞诺凛仍砧寓穿碱销循扑逻卿录（课件3）6.1平方根数学中国 例4. 求下列各数的平方根. (1)100 (2) (3)0.25 解：(1) ∵(±10)2＝100， (3) ∵(±0.5)2＝0.25， (2) ∵(± )2＝ ， 活动二 探索归纳 引入概念 ∴100的平方根是±10； ∴ 的平方根是± ； ∴0.25的平方根是±0.5. 送柬诡监铬饯蹦翟檄伯惭令褥淖后射肪姨陋霞屋若褥吵槛铀士副蔽啡兼懒（课件3）6.1平方根数学中国 1.平方根包括算术平方根，算术平方根是平方根中非负的那一个. 2.存在条件相同.只有非负数才有平方根和算术平方根. 3.0的平方根和算术平方根均为0 正数a的算术平方根有一个 正数a的平方根有两个 如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数就叫做a的算术平方根 如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根 符号不同 个数不同 定义不同 联系 区 别 算术平方根 平方根 用 表示 用