从信息时代看社会主义核心价值观建设.docVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”实践课论文 论文题目：从信息时代看大学生社会主义核心价值观建设 学院专业： 海南大学信息学院10通信 姓 名： 学 号： 20101613310085 从信息时代看大学生社会主义核心价值观建设 【内容摘要】21世纪是信息爆炸的时代，随着计算机的普及与应用，网络以其独特的魅力吸引着越来越多的青年学生，在给我们生活带来巨大变化的同时，也带来了不可低估的消极和负面的影响。作为当代大学生，我们应该正视这些影响，并积极的应用现代技术的手段加强辨认是非的能力，更好的确立社会主义核心价值观。 【关键词】信息时代 大学生 社会主义核心价值观 建设 社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神内核和生命之魂，是社会主义文化建设的根本，是人们思想和行为的一种基本规范和准则。[1]大学生价值观就是大学生在目标确立、手段选择、规则遵循等方面所体现出来的观念，这种观念对大学生个体或群体的行为具有导向作用。 随着当今世界的信息技术尤其是 Internet的出现和扩展，使得世界各地的人们可以轻松地突破时间和空间的限制，迅速而方便地交流思想和情感、交换信息、商品和服务。网络不仅极大地缩短了人们相互之间交往的时空距离，而且延伸和扩展了人们生存的范围和深度，因特网已成为了人们生活和工作中不可缺的基本通信、娱乐工具和获取信息的主要渠道。在多元文化和信息爆炸的时代背景下，部分大学生价值观也随即出现了不容忽视的偏差、错位问题，危害到大学生的健康成长和损害了国家和集体的利益。因此，新形势下必须重视和加强社会主义核心价值体系教育，把社会主义核心价值体系教育与大学生价值观教育结合起来，培养大学生树立正确的价值观。 一、社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系是指在社会生活中居于统领、引导地位的社会价值体系，它能够有效地制约非核心、非主导的社会价值体系作用的发挥，能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度的稳定和发展。[2]党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出要建设社会主义核心价值体系，是这次中央全会首次明确提出的一个科学命题。深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四个方面。马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想，是我国人民的社会政治立场和世界观在奋斗目标的集中体现，它表示着我国人民对未来的向往和追求，是国家和民族的精神支柱。在现阶段，全社会的共同理想是建设中国特色社会主义，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家；民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。它是一个民族赖以生存和发展，自立于世界民族之林的精神支撑。在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分；[3]社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要内容，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。 二 、当代大学生价值观存在的主要问题 当代大学生价值观状况整体上是健康、积极向上的。但受社会各种利益关系复杂化和价值观念多元化的影响，部分大学生价值观出现了不容忽视的偏差、错位问题，突出表现在： （一）个人主义价值观盛行 当代部分大学生认为以集体主义为核心的为人民服务价值观思想已经过时了，这种严重的个人主义思想，已经渗透到部分大学生的头脑中。由于个人主义、利已主义价值观的存在，导致了集体主义的淡化，有的只讲个人利益、不讲集体利益；有的则把人与人之间的关系视为等价交