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培育不同性格孩子的重點提示 「一號型」孩子： 特點：喜愛完美，逃避批評和出錯 優點：可信任、勤奮、誠實公平 缺點：自以為是、挑剔、苛刻、多怨忿 學校生活： 學業表現 – 成績大多不錯，因為他們求學態度嚴肅認真； 同學關係 – 講求規矩、拘謹，有時會令同學感到不安； 師生關係 – 不俗，因為他們循規蹈矩，守紀律、盡責任； 學習態度 – 認真，未雨綢繆，不容有錯。 因型施教小貼士： 1. 不要要求太高 2. 協助孩子擴闊自己的標準 3. 幫助孩子接受失敗 4. 以身作則 「二號型」孩子： 特點： 渴望關注和愛護，逃避自己的需要 優點： 善於聆聽、樂於助人、善解人意 缺點： 支配別人、自負、扭曲自己成全他人 學校生活： 學業表現 – 成績不太突出，將時間和注意力放到他人身上； 同學關係 – 愛助人，自己則不願接受別人幫助； 師生關係 – 不俗，渴望可以輔助老師； 學習態度 – 為取悅他人而溫習，不太著緊自己的成績。 因型施教小貼士： 1. 先讚賞他們對別人的關懷體諒，再提醒他們也要關心自己的需要 2. 鼓勵孩子說出自己的困難及尋求別人的幫助 3. 多在他人面前讚賞孩子在學業上的努力如何令父母安心 4. 協助孩子與自己作比較，而不是他人的愛惡為標準 「三號型」孩子： 特點： 渴望得到讚賞，逃避自己的失敗 優點： 精明能幹、自信、善於變通、口齒伶俐 缺點： 嫉妒心強、功利主義、自私、非常害怕失敗 學校生活： 學業表現 – 成績不俗，懂得突出和表現自己； 同學關係 – 羨慕他的人很多，但真正知心的朋友不多； 師生關係 – 大多良好； 學習態度 – 進取，效率高，但缺乏耐性，甚或為求目的不擇手段。 因型施教小貼士： 1. 多讚賞他們的品德和過程中所付出的努力，不要單以成績或結果作為衡量孩子的指標 2. 讓孩子知道你愛的是他的自身，而不是他的成績 3. 不要隨便批評他們，尤其在他人面前 4. 鼓勵孩子與自己作比較，不要將他與其他人作比較 5. 以身作則，多享受過程，不是只重成果 「四號型」孩子： 特點： 渴望得到別人的注意、逃避自己的平庸 優點： 有創造力、好幻想、真誠、坦率 缺點： 情緒化、偏激、負面 學校生活： 學業表現 – 不太理想，因為多沈溺於自己的世界； 同學關係 – 率性直言，令人覺得他們不易相處； 師生關係 – 關係一般，因為他們上課不太留心； 學習態度 – 有自己的一套學習方式，喜表達自己的獨特之處； 因型施教小貼士： 1. 不要只以成績作為評估孩子的標準，否則會令孩子採取放棄態度 2. 接受、體諒他們的獨特之處，而不單是矯正、化解或批評 3. 提升他們的自尊感，多鼓勵，培養他們的一技之長 4. 鼓勵他們將想法落實，並有所行動 「五號型」孩子： 特點： 渴望內在的充實和安全感、逃避自己的空虛 優點： 獨立、冷靜、客觀、分析力強 缺點： 與人和現實過於抽離、寡言害羞，不善與人打交道、孤立 學校生活： 學業表現 – 視乎學習模式，若枯燥反智，便會大大影響表現； 同學關係 – 不太合群，只會與志同道合的人交往； 師生關係 – 不喜歡與老師打交道； 學習態度 – 較靜態，肯學習，但討厭重覆的抄寫，對不感興趣的科目和學習方式覺得無聊。 因型施教小貼士： 1. 擴闊孩子的學習領域，不要只著重書本上的知識 2. 用理由讓孩子明白不同的觀點，但不要強加自己的觀點到孩子身上 3. 多鼓勵孩子參與群體活動，但不要強迫 「六號型」孩子： 特點： 渴望透過權威的指引而獲取安全感、逃避自己的頑劣和越軌 優點： 忠心、有責任感、做事謹慎、循規蹈距 缺點： 怕新嘗試、不敢冒險、即時反應較慢 學校生活： 學業表現 – 成績中規中矩，或會因太過緊張而表現失準； 同學關係 – 表面上有很多朋友，但交心的不多； 師生關係 – 聽話、守校規，但對不公平的事會有很大的反應，或會因而與老師對抗； 學習態度 – 小心翼翼，有責任感、依循權威及有把握的方式學習。 因型施教小貼士： 1. 欣賞他們的服從性，亦要鼓勵他們多作不同的嘗試 2. 多肯定孩子的付出和努力，令他們信任自己的能力，而不是依賴權威 3. 不要事事為孩子下決定，讓他們單獨面對學習上遇到的挑戰 4. 當孩子猶豫不決時，要了解他們背後的擔憂，而不是為他們作主 5. 讓孩子多參與激烈的運動、童軍、外展訓練等等 「七號型」孩子： 特點： 渴望獲取更多的快樂 、逃避自己的痛苦 優點： 聰敏靈活、多才多藝、風趣、好動 缺點： 怕受拘束、逃避責任、較易貪新忘舊、容易半途而廢 學校生活： 學業表現 – 成績一般，因為專注力很弱； 同學關係 – 關係很好，是人群中的開心果； 師生關係 – 怕沈悶，或會因而擾亂課堂