1走近细胞题库.ppt

【应用点拨】 高倍显微镜可以将物像进一步放大,有利于观察细胞的结构,主要有以下几方面的应用： 一、是观察叶绿体、线粒体; 二、是观察细胞的有丝分裂和减数分裂; 三、是观察低温诱导的植物细胞中染色体数目的变化; 四、是观察酵母菌种群数量的变化等。 (2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是(　　) A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少,性母细胞较少,显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞 A 【解题指南】解答本题,需要注意以下两点： (1)明确放大倍数的含义是长度和宽度的放大倍数,视野区域细胞数目的多少代表了面积。 (2)高倍镜观察时,调焦时禁用粗准焦螺旋。 【解析】选A。A项中,换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦,避免损坏物镜,故正确。B项中,性母细胞较少,应该把视野调暗,增大反差以便找到物像,故错误。C项中,换用高倍镜后,不能使用粗准焦螺旋调节,而应该使用细准焦螺旋调节,故错误。D项中,视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜看到的细胞数应变少,故错误。 2012·安徽高考)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(　　) A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 C * * * * 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性、显微镜的使用 依赖_______________密切合作,共同完成生命活动 多细胞生物 依赖_________完成各种生命活动 单细胞生物 无_________,必须依赖_______才能生活 病毒 细胞结构 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 【知识梳理】 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞： 病毒 真核细 胞 生物 原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 细胞结构生物 噬菌体 RNA病毒： DNA病毒： SARS病毒,HIV病毒,流感病毒 【高考警示钟】 1.虽然病毒无细胞结构，但也可以在细胞中繁殖后代，所以也属于生物。 2.病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的出现应该在细胞之后。 3.用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 A 2、世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为A类传染病。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C.禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D.禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA C 2、生命系统的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 →种群 → 群落 →生态系统 → 生物圈 （1）最基本的生命系统：_____。 （2）最大的生命系统：_______。 （3）植物缺少的结构层次是： _______。 （4）单细胞生物缺少的结构层次是： ___________。 细胞 生物圈 系统 组织、器官、系统 1.观察细胞： (1)细胞的_______：多种不同形态的细胞。 (2)细胞的_______：细胞都具有相似的基本结构。 2.原核细胞和真核细胞： (1)分类依据：细胞内有无以___________的细胞核。 多样性 统一性 核膜为界限 二、细胞的多样性和统一性 考点一 原核细胞与真核细胞的比较 细胞质 细胞壁 本质 区别 真核细胞 原核细胞 比较项目 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 有,主要成分是肽聚糖 ①植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶 ②动物细胞无 ③真菌细胞有,主要成分为几丁质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 可遗传变 异来源 增殖方式 DNA存 在形式 细胞核 真核细胞 原核细胞 比较项目 拟核,无核膜和核仁 有核膜和核仁 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是核糖体 相同点 模式图解 真核细胞 原核细胞 比较项目 (1)原核生物无线粒体,但有的可进行有氧呼吸;原核生物无叶绿体,但有的可进行光合作用(蓝藻）。 (2)原核生物一般有细胞壁,但其主要成分不是纤维素