完整的苏教版教案第册第二部分.docVIP

12、姥姥的剪纸 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 第一课时 一、学习生字，疏通课文。 1、揭示课题，指名读一遍 2、姥姥是谁？ 3、说说对题目的理解，并推测课文会写 哪些内容？ 4、学生自学生字词语。 5、初读课文（不懂 的地方作上记号）。 6、交流所学，不会的在全班解决。 7、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。 二、初读感知 1、学生自由读课文，要求读正确。 2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 3、学生默读思考，同桌交流。 4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 三、指导写字。 1、 师重点指导，学生写字。 2、展示评议。 四、布置作业 1、读熟课文 2、搜集剪纸资料 第二课时 一、 欣赏剪纸。 1、课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。 2、学生朗读课文找出相关的语句，体会相应的