心理测量学与心理教育测量.docVIP

绪论 第一节 孔子将人分为：中人、中人以上、中人以下 我国最早的两所心理学实验室：北京高等师范学院、南京高等师范学院 心理测验的先驱：（1）80年代，高尔顿爵士； （2）90年代，卡特尔（1890年发表的《心理测验与测量》中首创了“心理测验”这一术语； （3）20世纪头十年， 比奈，（在《诊断异常儿童智力的新方法》中介绍了世界上第一个智力测验——比奈—西蒙量表 心理测验的发展 推孟1916年修订斯坦福—比奈量表（采用智商这一定义） 测验主要有以下几方面的发展： （1）编制了一批操作测验； （2）团体智力测验，扩大了测验的应用范围， （3）多重能力倾向测验逐渐受到重视 （4）桑代克等人，编制了第一批标准化的教育测验（故后人称他为教育测验的鼻祖）；（美国教育测验中心1947年成立，是目前世界上最大的测验编制和研究机构） （5）人格特点的测量 （6）信息加工测验 第二节 心理测验的性质 测验的定义 （布朗）：测验是测量一个行为样本的系统程序 心理测验：通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段 测验项目即引起某种行为的刺激 标准化测验有三种好处：（1）可以减少 对测验