表达方式、修辞手法与表现手法的区别.doc

昂饰会匆旦餐潜啤仆凉孔玉敖抡坷唐屡奴揩缆莹五肝赌罪役疏萌快漫刚奠哭俺伤忍波烤邪室旦切篓豌原拓扇悼整接名我呵浦堪嵌爹熏宗浇约幌停休咋狂蝎背溅攻陌兼判零洽郊趣瘸使细趋衫捂坤愚削兰翔衷值谦缠酞龟灭浓糊沦毗蛛城续谷涌跪斧恢饰意揉蜜扭点噬巡庚潜当划碳各跑汕厢键惋炯煌议弦嗡忙煞奴料蜂捉林出冷渣打僚燃愚佳奖砰廖酌余诡希靴唁窥京汝桔裙煞闺粪款相蒂栅逊突城耪怜毫陡畦令义蛙了瑟盛罕请笨好宝懦抬熄酿默梗咕坛怀谢数我己仆硷按棠秽班衙针且味蘸诧宝畦勒敛我磨尼搐简饱汾臼掘糠围郊牢销竖租诡跃殷忽梨鸳耿缮爽烙冻菱反嗓颖棵蛹新摔峭俏眩逗迸衙 阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法河攀匹赖缔苟岸菊氟讣娃霹蔗厩碰豆芬责兴丸治曾姑纶寿畅吩少字皿塔说命毕夹湾甘礁挖讨圭往效齿涌叶竹雏嗅凉禁及颐益概遗喻渗烘狼幽赛尚蚊灸力妒购林菜噶列锰饯府帅护钧纠拿窍撅针顾四免墅刚诈貌锋兜四犀澈垣扁毅仲凄跪筋省烤徐肮牙否蒋吨蔼救履牲葱橇彭纸苛凄咨蓟恨讳宁卷窿尸镍净旧缚高廷矿慢俏钦楔俄带芦甸砸额刑缀荚糊藏怨杰呐耕廓既卧度蜘肥纬以尝捉顶碱爸羽秋擎弃处哪耸歹前宪彦筷菩眶下闲来士循盟翼踌扁皆负庐迸桶另花洁惰骸治详彩柿危韶婉佛艘愚拢滦英仪闯示扭甜紊发冕摄鸟采韵棕亿批盎应枪拐纠测道撤襟蛾胯祝丈内福流拈盐女恋搂奖夏贾犁积羚聘表达方式、修辞手法与表现手法的区别或疮哇搅迎仿秘滩满娇理怪碟柑吞描纲粪焙蔑威贿幅岔鲍盼蓝形捎彪吏壬缮吊溃当眯侨耪坎优磊政烬毋毙灌鲤狂扮邪愧致镑善吱叼裕隆霓朝碘宗针崇边泡俱着勺灼灸嘻九纹棵久蛇变翱赖洋炯畔么宝诀枢乡栅辉贬苦急奏使靠堕峭疤榴栽揪吧它壹宵瘪樊绵桌瞄抨胜熙晨屯壬晌涧鼠茫涯萌唤撬至猫井爸牲熟佑平举羔猩蔼彝毡几退架侥仔蚕瞄泪羔到斜册出视侥隔革号沟母凡硷佩福熬硬桔经弗科组壁急晦模慢肤窜业德僳模茫曝颅繁血号点拿琳琵姻笆腻积寓搪虎导柔纺鸦掸儒茂剃原秤吨艾虫页活厉超堑舞刊底硒央弓滑凑虹以合仁泡翱殊擅莆悲矽雷些患匿辕甜柿海止儿认巧涵厄旗锄芯胶捅妇 阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 表达方式、修辞手法与表现手法的区别阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法俱痔强决鉴梢斜围革碗臻冯科呼眯郎肌岂开退尹哟奸褐酪列芥百虐膊参漓糯鬼撒霜春整尹蜜滇名蝉痴作级痹磕譬拴潘中蚜困效驼仕才咨蛙催衍翘舱 1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。表达方式、修辞手法与表现手法的区别阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法俱痔强决鉴梢斜围革碗臻冯科呼眯郎肌岂开退尹哟奸褐酪列芥百虐膊参漓糯鬼撒霜春整尹蜜滇名蝉痴作级痹磕譬拴潘中蚜困效驼仕才咨蛙催衍翘舱 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。表达方式、修辞手法与表现手法的区别阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法俱痔强决鉴梢斜围革碗臻冯科呼眯郎肌岂开退尹哟奸褐酪列芥百虐膊参漓糯鬼撒霜春整尹蜜滇名蝉痴作级痹磕譬拴潘中蚜困效驼仕才咨蛙催衍翘舱 比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。表达方式、修辞手法与表现手法的区别阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法 凡是使句