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植物生理生态学绪 论 学习要求 了解课程学习的相关要求 了解学科的基本研究内容 了解学科的主要研究方法 了解学科发展的历史 课程简介 上课周次：第2 ~ 17周 上课时间：周二、周五下午1:30 ~ 3:10 上课地点：阶一3 学 时 数：60 学时 学 分 数：3 学分 成绩考核： 平时表现： 20% 期中考试： 30% 期末考试： 50% 参考书 Larcher, W., 2003. Physiological Plant Ecology. 4th edition. Springer 翟志席等译，植物生态生理学。中国农业大学出版社 蒋高明等，2004。植物生理生态学。高等教育出版社 Lambers, H., Chapin F.S., Pons T.L.. 1998. Plant Physiological Ecology. Springer Pearcy, R.W. et al., 1992. Plant Physiological Ecology: Field Methods Instrumentation. Chapman Hall. Press, M.C. et al., 1999. Plant Ecophysiology. Blackwell Science Ltd. 小调查 预修课程: 普通生物学 高等数学 普通物理学 普通化学 学习过《生态学》或《植物生态学》？ 学习过《植物生理学》？ 详细阅读过《教学大纲》？ 填写调查表（下课时交） 姓名 研究所 专业及可能的研究方向 学过哪些相关课程？ 对本课程内容的期望？ 其它需要说明的情况 课程内容 第一章 绪论 第二章 植物与环境　 第三章 光合作用与物质生产 第四章 植物的水分关系　　 第五章 植物的矿质营养 第六章 植物生长和发育及生命周期 第七章 生物因子对植物的生理生态作用　　 第八章 环境胁迫与植物响应 教学目标 讲授基本知识 掌握基本研究方法 培养生态学思维方式 部分与整体 等级结构 相互作用 动态变化 一分为三 Ten rules in ecology - Instant Notes in Ecology Ten Rules in Ecology Ecology is a science Ecology is only understandable in the light of evolution Nothing happens `for the good of the species` Genes and environment are both important Understanding complexity requires models `Story-telling` is dangerous There are hierarchies of explanations There are multiple constrains on organisms Chance is important The boundaries of ecology are in the mind of the ecologist 二、什么是植物生理生态学? 植物生理生态学的学科位置 生态学的分支学科 研究对象的分类类群： 动物生态学(哺乳动物、昆虫、鸟类、鱼类等) 植物生态学(地衣、苔藓、森林、草原生态学等) 微生物生态学(真菌、细菌、病毒生态学等) 人类生态学(人口、民族、历史生态学等) 土壤生态学 气象生态学 社会生态学 经济生态学……… 研究对象的组织水平 微观生态学（个体以下的各层次生态学） 个体生态学 种群生态学 群落生态学 生态系统生态学 景观生态学 全球生态学 研究目的和性质 理论生态学：生态学理论和数学推理 应用生态学：工程、技术、医学生态学等 生物的生存环境 陆地生态学 海洋生态学 淡水生态学 河口生态学 荒漠生态学 草原生态学 沼泽生态学 冻原生态学 城市生态学 太空生态学 生物化学家对光合作用的研究 生理学家对光合作用的研究 生理生态学家对光合作用的研究： 对胁迫的反应 用生物化学手段来提纯光合作用中的酶，在试管中研究它们的特性； 用生物物理的方法分离光合膜，在比色杯中研究它们的作用光谱性质； 分子生物学家克隆编码