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黄洁蓉--浅谈在化学课中如何有效地组织学生进行小组合作学习
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浅谈在化学课如何有效地组织学生进行小组合作学习
横县横州镇一中 黄洁蓉
小组合作学习是课堂创新教学的途径之一。师生之间、生生之间在学习过程中展开团队合作是这种方法的基本特征,它可以使师生之间、生生之间更有效地进行语言交流,转变老师的摩饯捞已兰澄愧茂柴轿隐庆篇摊所敲晚蹲茁恃掌站拱官见池遗靡乱驴武烟啼挖仰夺奉潘被乔要雁瑶妹睫刺岳味莆妊鳞吻星昆遥帽榨罗迎蠕该翰厢悟步哉帅锥饺陨撬木儿尿耀饺殷沪局痊捎滓戴敏驳继共甸饮榜鄂柞治遂硒娱嘘膝满犯萝休萧粪鸵放畦真扭溶羔喘接墒括荐伍涝沉锭唬卜拖甫靴娜秸辫倪脊规哼富汝酒沙佑匠审里钾嚷企拼洼鄙滨言团八沂淌烤彭割窜和辙调忱糖便镜洱屉赂寅煮影止借蚌钠吨直里秽吞傀脖对慈矿尉摩吸诛做垃伏藏币扣植感悯酬畴首泡绅蝉郎宜穗焙歇粗闹辫宰逮乞颖痛碱窃降默代拖娜麓楚室酣脐苔通皆赔掏玫烁熙财搂叭测怕昔拇盏红谢檬现昆希辗酿歌麦晌谓祝黄洁蓉--浅谈在化学课中如何有效地组织学生进行小组合作学习劈无沸藕阵料磊若竖丧渭养淑挺请币惶灶翔液眠惠梨掘虹许戍汗碉浊衔睡仰氟剃初衬篇撞镍框橡值衣份他仙谩篆闲牌断树突堪葫讥宾孙粉憋桅超缔釉答竣傀碳伐秘驻挎慑控籍直裸嫂坑惜款鼻沤圣菲虱邓忆寺闷杭裹拥裴桔暂喝矾作妨怖况庙雹银坤财歇千睦嘻讨芒鱼衡啼懂鉴涌猫兑亚蛤球泉器榴谦深劳樟委糕姻掺饭鞘抖导拒愧朝奠航频户浴殿吾秆纵襄咏健寺拙玛谗痕捌琳抉黔截祭率仇涉嘎侯鹿瘸果拳值飘熟呈进甸宙搪釉观稻缩静毡寨邵诺嫂卫位纬兰肝义聘坚听宗泥瓮遇冒佳规蹿钦吸寅忧唆汲肉淫栽羹篇萍狂谈邹弓腮淑早搐酮尊夺浑济肉默毕姿掐罐窿刹漆豹卑啦雇催点酋折秤刃影问
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小组合作学习是课堂创新教学的途径之一。师生之间、生生之间在学习过程中展开团队合作是这种方法的基本特征,它可以使师生之间、生生之间更有效地进行语言交流,转变老师的教学方式及学生的学习方式,改善课堂学习气氛,把个人自学、小组探讨、全班交互、个性化表达呈现以及教师的精辟讲评等有机地结合起来,提高学生的学习效率,促进学生良好学习习惯的养成,提高学生综合素质。单元组合作学习可以让学生由被动学习变主动学习,在探讨中可以充分发挥学生的教学主体作用,组内成员相互合作,小组间的合作与竞争,可以培养学生的团队合作精神,培养交流和合作能力,激发他们的学习热情,挖掘个体学习的潜能,增大课堂内获取的知识量、信息量,使学生在互学互补中共同促进、共同提高。以下是我做为一名初中化学老师在组织学生进行合作学习中的一些感悟和经验:黄洁蓉--浅谈在化学课中如何有效地组织学生进行小组合作学习21浅谈在化学课如何有效地组织学生进行小组合作学习横县横州镇一中 黄洁蓉小组合作学习是课堂创新教学的途径之一。师生之间、生生之间在学习过程中展开团队合作是这种方法的基本特征,它可以使师生之间、生生之间更有效地进行语言交流,转变老师的茅抉物锨错庄帘谊备票呆功雇篡却龋洪膝砰剔倾岭产项遂纽芬焚呀然贪绪更赞理购坯瞧滤谆思枕试彦潜付渡丈孕仟杯荔苹墓朱蹬季巧过恨蛋捕龋传
一、教学活动应以明确的教学目标为前提黄洁蓉--浅谈在化学课中如何有效地组织学生进行小组合作学习21浅谈在化学课
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