小学数学六年级上册第四元单教学预案.docVIP

小学数学六年级上册第四单元教学预案 “求一个数与它几（百）分之几的差是多少”的应用题 教学内容：课本P103－106 教学目标： 1、理解“求一个数与它几（百）分之几的差是多少”的应用题的数量关系，初步掌握这类应用题的解题方法，并能正确解答。 2、具有初步逻辑思维能力和独立思考的良好习惯。 3、养成能初步地以数学意识分析、解决生活中简单的实际问题的能力。 重点和难点：分析题中的数量关系和掌握解题思路。 教学过程： 一、导入 说说下面每条信息的意思。 1、卖出这批水果的3/5； 2、梨每千克以八折出售。 先同桌互说，再指名汇报。 二、新课教学 1、出示例题：小明从水果商店获得一条信息：水果批发公司有水果25000千克，卖出40%。 2、引导探究 （1）看了这条信息，你可以提出哪些问题？ （2）运用所学知识列式解答。 （3）反馈讲评。 A 25000×40%=10000（千克）表示卖出多少千克？ B 25000－25000×40%=15000（千克）表示剩下多少千克？ C 25000×（1－40%）=15000（千克）表示剩下多少千克？ D 25000×40%=10000（千克）25000—10000=15000（千克）15000—10000=5000（千克） 表示剩下的比卖出的多多少千克？ E 1—40%=60% 60%—40%=20%25000×20%=5000（千克） 表示剩下的