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在恰好的时间得到恰好的知识营养 　　如何让一个幼儿从看不懂、听不明到可以理解并且讲述或者描绘这个世界？如何从含混不清的娃娃语到清晰地表达自己的需求，再到发现这个陌生世界的不寻常的美，并且要在这个世界上尽情玩耍，尽情抒发，尽情描绘与创造。 　　如何让一个幼儿理解、讲述或者描绘这个世界 　　读书是开发幼儿智力与情商的最好途径。首先，接触书本就接触新的世界，其实也是逐步丰盈语言的表达能力，扩大知识视野，产生新思维新认知的过程。因为每一首小诗、每一个故事，或者每一篇文字都是作者用情写出来的。当他们能够明白作者的用心，就间接得到一种情感的灌输，也增添自己的情愫，拓展了自己的心理世界。其次，就是能够明白文字的意义，从而培养起分析问题和理解掌握新知识的能力。阅读是一种由简单接触向复杂的知识层面深入接触的最好过渡，也为以后攻克其他学科打下良好的基础。 　　让幼儿读什么样的书籍，把他们带向何种境界，取决于父母亲的视野以及父母对他们的要求。无论是什么样的读物，对于幼儿来说一样有难度，也一样具有接受的能力。就像中国的孩子开始都说中文，而美国的孩子开始就说英语是一样的道理。你让他接触什么样的语言文字，他们就会在什么样的语言文字之中循序渐进地成长；你灌输什么样的思想观点，也会在他们的潜意识里有相对的品性、品行的形成。同理，你灌输什么样的知识范畴，他们就会有什么样的知识层面的吸收和发挥。 　　曾经看到一个节目现场，一个6岁儿童接受采访。出口“之乎者也”，形如一个从古代穿越过来的女孩。主持人在要求她用自己的语言来描述其中一位女主持人的美貌时，她立马就把李延年的一首词拿来运用：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。”能够运用这些语言，首先她得明白这些语言恰好能拿来形容女主持人。那就是说，她不但能背诵古文而且能在理解的基础上加以运用。 　　具备如此惊人的才情，归功于什么呢？是阅读。她的父母亲都是高级知识分子，比较懂得教育规则与方法，深知任何知识对于一个脑子里一片空白的孩子来讲，难度都是一样的，于是他们走了捷径。 　　如何阅读，并且让孩子具有很好的记忆力 　　如何阅读幼儿读物，并且让孩子具有很好的记忆力，是需要探讨的第二个问题。尽管每一个家长都知道首先选择比较简单的唐诗或是童话故事，但对于一个幼儿来说，让他们记住那些句子、那些故事，并且在这些佳句和故事之中长见识、长能力，也有相当的难度。记住诗句的目的也并不是纯粹的锻炼记忆，更根本的目的也应该是扩展一些知识面，放大视野，陶冶情操，开发情商与智力。 　　一个妈妈在教孩子《春晓》这首小诗的时候，她首先选择了早晨的时光。孩子醒来，正精神百倍。妈妈拿出一首唐诗《春晓》来给孩子看。他们首先看画面，一边看，妈妈一边解释：你知道春晓是什么？（孩子会摇摇头）继续说，春晓就是早晨的这个时间，就像宝宝黑夜睡觉了，醒来的时候已经天亮了。那么“春眠不觉晓”，就是春天空气好又比较温暖，人总是睡得特别香、特别甜，不知不觉就天亮了。“处处闻啼鸟”就像咱们睡醒了，外面到处都听到鸟儿的叫声。直至讲完“花落知多少”……告诉孩子。昨晚好像是下雨了呀，快起来，看看花园里是不是也有落花了呢？孩子由于好奇，就会想着要去看看。这样，晚上睡在床上，妈妈就开始教诗句。一边读一边问孩子什么意思呢？孩子可能说不完全，但一定有印象。第二天醒来，妈妈说第一句诗，孩子就很可能接第二句。 　　针对想要教诗歌，在教的前一天可以带着孩子有意去接触诗歌里所涉及的内容。然后，晚间针对诗句，结合眼睛里看到的画面进行讲解，孩子很快就能接受，并且记忆牢靠。 　　孩子对书本产生兴趣，很可能不仅要经常翻开学过的画面，一见到画面就知道内容，就能说出诗句，而且一定会对其他的诗歌也想探索，希望妈妈再讲另一篇。这样既轻松地完成任务，又提高了学习兴趣。 　　为什么总是选择晚上，而不是其他时间 　　为什么总是选择晚上阅读，而不是其他时间？其他时间也可以，但白天观察周围的事物的机会比较多，晚上是妈妈与宝宝两个人的小世界，注意力容易集中。 　　曾经有一科学研究显示，下午5点以后到晚上9点之前的这段时间，是心境怡然而且记忆力强的时间。一般来说，这个时间孩子在妈妈的怀里，没有其他更多人或者事物的影响，再加上亲情的温暖，孩子比较容易听得进话，又能够接受教育。 　　一种好的教育方法胜过一千种教育形式。一个良好的阅读习惯，胜过一万种苦口婆心与废寝忘食。也许幼儿背诵唐诗，在当时看不出实际的意义，但却是一种潜在的知识递增的最好的习惯，也是潜在的情商智力培养最有效的方式。如同一个感人的电视情节能让人流泪，一个幽默的笑话能引人发笑一样，潜移默化之中就为宝宝输送了学识和素养。也许将来某一天，孩子长大了，偶然就会因为某种境地而想起那些诗句。好像故地重