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加强模块化课程建设 深化一体化教学改革  　附2：电气自动化设备安装与维修（维修电工）一体化课程教学标准 　　1.专业概况 　　1.1专业名称及代码 　　专业名称：电气自动化设备安装与维修。 　　专业代码：0203-4、0203-3。 　　1.2培养目标和就业领域 　　培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级或中级技能人才。主要从事制造类相关企业的设备安装与调试以及各类工、民用内外线安装与维修等工作。 　　1.3专业方向及对应职业资格 　　专业方向：维修电工。 　　对应职业资格：《中华人民共和国职业分类大典》中“维修电工”职业，职业编码为6-07-06-05。 　　1.4学制年限及职业资格等级 　　初中生源学制3年，获中级工职业资格。 　　初中生源学制5年，获高级工职业资格。 　　2.职业能力 　　2.1通用职业素质 　　具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和扎实的文化基础知识；有不断学习和了解电气控制领域内新知识、新技能、新工艺、新材料并进行自主创新的意识和能力；熟悉作业内容及工作流程；工作中善于沟通，具有团队合作精神；能应用计算机进行数据统计和产品描述；工作严谨、细致，严格遵守《电业安全工作规程》和各项工艺规程，具有较强的专业应用能力。 　　2.2专业能力 　　1.能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图和机电装配零件图；能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。 　　2.能测绘典型电子线路，并绘制原理图。 　　3.能正确使用工具，安装较复杂机械设备的电气控制系统，并能调试整台设备。 　　4.能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。 　　5.能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。 　　6.能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。 　　7.能设计和安装典型模拟电路和数字电路，并进行调试与维修。 　　8.能编制一般机械设备的电气修理工艺，分析、检修和排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。 　　9.能进行PLC的选型，构建及调试较复杂的PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题。 　　3．培养方案 　　3.1课程设置 　　根据中、高级维修电工培养目标，按照一体化课程教学要求，本专业课程体系及对应职业能力体系，见下表。 培养层次 课程名称 教学目标 工作任务（教学任务） 职业能力 高级 中级 电工基础知识与实训 掌握直流电路、交流电路和磁路的基本概念和定律，具有一定的分析、计算和实验能力 1．电路的基本知识 2．直流电路分析与计算 3．磁场及电磁感应基本定律 4．单相正弦交流电路 5．三相对称负载的计算 具有学习专业课程所需的理论基础 机械基础知识与实训 掌握极限与配合、机械传动、常用机构、轴承、联接、弹性元件等基本知识 1．极限尺寸与配合的基本术语、定义 2．机械传动原理 3．常用标准零件的结构 具有学习专业课及实际工作所需的机械方面基本知识 电子基本技能 掌握电子操作的基本技能，能识别和选用常用电子元件；能熟练运用各类工具进行电子线路的安装；能正确选用示波器、晶体管特性图示仪、万用表等常用仪表 1．工具的使用与维修 2．元器件的识别 3．焊接工艺 4．常用仪表的使用与测量 能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表，具备文明生产的良好习惯和良好职业道德 电工基本技能 掌握电工基本技术，掌握电工作业的安全知识，掌握常用照明线路的安装与维修，能正确选用电工工具和电工仪表 1．导线的连接 2．白炽灯照明线路的安装 3．日光灯照明线路的安装 4．日光灯照明线路的维修 能对一般室内线路进行安装与维修，能分析一般技术问题；具有安全用电﹑安全生产的意识；具备文明生产的良好习惯 电机与变压器检修及制作 掌握交、直流电动机的结构、原理、特性，能正确使用、维护及检修电动机；了解特种电机的种类和使用场合；掌握变压器的结构、原理、特性 1．电动机的拆装、首尾端的判别及常见故障检修 2．电动机的正确选用 3．小型变压器的制作 4．变压器大修 能拆装交流异步电动机、直流电动机；能绕制小型变压器，并检修大容量变压器 典型模拟电路设计与安装 掌握放大电路、稳压电源、功率放大电路和调光电路等模拟电路的组成和工作原理 1．常用电子元器件的识别和检测 2．模拟电子电路的装配、调试和测量方法 能设计和安装典型模拟电路，并进行调试与维修 典型数字电路设计与安装 掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路等数字电路的组成和工作原理 1．常用门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路和波形产生 2．变换电路的组装、调试和分析 能设计和安装典型数字电路，并进行调试与维修 电气控制线路安装与维修 熟练掌握电动机的单向运转、正反转