第二讲人物外貌描写辩析.ppt

人物外貌描写 什么叫人物的外貌描写？ 身材（高、矮、胖、瘦） 外貌描写是指对人物的容貌（面容长相，如五官等） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 描写一个你熟悉的人的外貌，可以选用下面的词语。 身材魁梧　 肩膀宽厚　 身材高大 肌肉结实　 膀大腰圆　 体魄健壮 臃肿笨拙　 胖墩墩的　 细皮白肉 背弯像弓　 两鬓染霜　 白发苍苍 两眼昏花　 眼睛眯着　 皮肤白净 布满皱纹　 眉清目秀　 粗眉大眼 虎头虎脑　 白里透红　 鼻子隆起 西服笔挺　 紫色脸膛　 鹰钩鼻子 　 宽阔的胸膛 高高的个子 明亮的眼睛　 肥胖的身体　 高挺的胸脯 宽阔的肩膀 红色的脸膛　 健壮的体格 挺秀的鼻梁　秀美的面颊 长长的睫毛 白色的头发 做游戏： 方法指导 一、要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。 如：1、穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！ 2、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈。 二、要有顺序地进行描写 ①从整体到局部。 如：风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。（《丰碑》） 这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。 ②从局部到整体。 如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。（《我的弟弟“小萝卜头”》） 这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像个“小萝卜头”，有序、简练而生动。 外貌描写片段赏析 我观察到的赖群同学　 中午，教室门突然开了，是谁进来了呢？啊，原来是赖群同学。我上下打量着她：只见她右手推门进来，左手就把门轻轻关上。她高高的个子，头上两条小辫子上扎着漂亮的蝴蝶结。大大的眼睛，小小的嘴巴，红扑扑的脸上露着笑容。肩上挎着黄书包，身穿浅蓝色的上衣，格子裤，脚上穿着红袜子和绿格子布鞋。她笑眯眯地走到座位上，把书包放在桌子下边的抽屉里，掏出书大声地朗读起来。　 〔评语〕本文先用设问句开头，接着点明了描述的对象。“我上下打量她”一句，说明了作者观察得仔细、认真。然后依次描写了赖群同学的外貌、动作和神态。写外貌，从头写到脚；写动作，写了推门、关门、掏书、读书；写神态，写了她“笑眯眯”的样子。阅读全文，赖群同学就好像站在我们眼前一样。 我的好朋友——孙苏平 我的好朋友孙苏平是一个活泼可爱的姑娘。她个子高高的，留着短发。胖胖的脸红扑扑的，两道弯弯的黑眉下，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着天真纯洁的光。她微微一笑，露出一口洁白的牙齿。她性格开朗，喜欢笑，也喜欢逗别人笑。如果你的课余生活和她一起度过，她会使你快活。她上课认真听讲，积极举手发言。但有时也不免要开点儿“小差”。如果挨了批评，你偷偷地回头看她一眼，你会发现她那红扑扑的脸更红了；要是她也发现了你，会偷偷朝你吐吐舌头。 〔评语〕写人物外貌，不仅要注意写好模样，还要注意写习惯动作。这篇人物外貌描写就是这样。小作者抓住孙苏平“喜欢笑，也喜欢这别人笑”的习惯，突出孙苏平的外貌特征。挨了批评。她“会偷偷朝你吐吐舌头”。一个天真活泼而又调皮的小姑娘就出现在你脑海中了。 我们最熟悉的人莫过于我们自己了，下面我们就用语言为自己画像，展示真我的风采，一定要抓住自己的特点并且突出自己的性格呀。 作业布置： 选一个你熟悉的人物，对他进行外貌描写，字数不限。注意运用本节课的相关技巧。 * * 猜猜他们是谁 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰duō，提一柄九齿钉耙pá。 猪八戒 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 哪吒 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 孙悟空 *