课题中期研究 与论文写作 宗树兴 2012年12月.ppt

中后期研究的基本思路 研究档案的整理 全面整理与重点突破：百花小学 北戴河某小学 抓住主线进行再研究：永和学校 总体报告与重点论文形成 中小学科研素质的表现 抓住问题，使之课题化，提出解决方案 在区域内有影响力 能写出高质量的论文或研究报告 观点提炼的过程 找准创新点 概括出普适性结论 准确表达概念和规律 按逻辑关系找到结论的支撑点 对价值和立意的论述 不要简单化的结论，要论述 回顾研究历史：他人的和个人的 给研究定位：内容创新之处，方法创新之处 准确表达研究价值：领域、工作、结论等 4.注释 5.参考文献： 四、学术出版规范执行中对作者的要求 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 参考文献： [1]杨东平.教育公平的理论和在我国的实践[J].东方文化，2000，（6）. [2]蒋士会.现状与追求：我国基础教育的教育公平问题透视[J].现代中小学教育，2003，（12）. [3]国家教育发展研究中心.2001年中国教育绿皮书—中国教育政策年度分析报告[R].教育科学出版社. [4]袁振国.论中国教育政策的转变[M].广东教育出版社，1999. 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 参考文献： [1]王斌华.双语教育与双语教学[M].上海:教育出版社，2003.4. [2]熊建辉.多元社会中的双语教育[C].政策与实践.华东师范大学课程与教学研究所，2005.61. [3]Colin Baker. (1988). Key Issues in Bilingualism and Bilingual Education. England: Multilingual Matter Ltd. [4]董霄云. 文化视角下双语教育的理论和实践[C]. 华东师范大学课程与教学研究所，2006. [5]上海市中小学双语教学实验研究工作指导小组. 上海市中小学双语教学实验论文集[C].上海教育出版社，2003.1－8. 4.注释 5.参考文献： 6.英文摘要和关键词： 四、学术出版规范执行中对作者的要求 教育科研论文写作 2012年12月 * * * 研究的问题应当做到： 研究的问题应当做到： （1）值得研究。很多论文过于简单，没有错误但谁都知道 研究的问题应当做到： （2）深追穷问，不要停留在表面，去追问问题的实质，把握其本质的规律性 研究的问题应当做到： （3）理论依据深刻，理论依据应当是教育经典理论而不是一些未成熟的理论，也不应当就一些空泛的社会学、哲学原理论述教育问题 三、优秀论文的几个重要标准 4．文字严谨通畅，字数适宜 （1）语言的学科性。 （2）语言的准确性和操作性。 （3）语言精当，避免冗长。 （4）语言新颖，尽量用最新的概念和词汇。 三、优秀论文的几个重要标准 5.注重解决现实问题（实用性和针对性） （1）沉浸在象牙塔里，不能自拔。 （2）提出的问题有假，无意义的争论。 （3）有意回避现实，在细枝末节上下功夫。 （4）把理论当成筐，将现实往里装。 （5）用理论去套现实，而不是从现实去研究理论。 · 社会科学研究中的左倾思想依然存在。只能歌功诉德，不能针贬现实 · 急功近利，学术浮躁。一些研究人员靠搬用西方的一些所谓理论起家，生吞活剥，食之不化。 · 教育科学知识的普及和先进教育思想理念的传播不够。 · 百家争鸣，万花齐放的学术风气尚未形成。 三、优秀论文的几个重要标准 6.行文格式符合学术出版规范 四、学术出版规范执行中对作者的要求 1.署名和作者简介 2.摘要（Abstract） 下面是摘要写作较好的文章 走进小学科学课堂的化学知识 ——化学科学启蒙从孩子身边开始 王淑卿 (石家庄市第42中学，河北 石家庄 050051) 摘 要：小学科学课是一门融自然知识、物理知识、化学知识等于一体的一门学科，教师在课改精神指导下，利用生活中真实的现象，应用多种方式激发学生问题意识和探究欲望，促使学生围绕自己身边的问题展开探究，引导学生学好科学课中的化学知识，提高学生应用化学科学知识的能力。 关键词：科学课堂；化学知识；启蒙教学；生活化情境 中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2006）09-0056-02 小学科学课是一门融自然知识、物理知识、化学知识等于一体的一门学科。新课标将科学课的性质定为以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，强调科学教育要以培养学生的科学素养为宗旨，以探究为主要方式，让学