谈屯溪一中高三数学备课组在二轮复习中的一些做法.ppt

谈屯溪一中高三数学备课组 在二轮复习中的一些做法 高考命题依据《考试说明》，立足教材。 二轮复习我们把主要精力用在研究《考试说明》、研究教材、研究学情、研究试题 上。 1.向量与三角 5课时 （1）平面向量及其应用 （2）三角函数图像与性质 （3）三角恒等变形与解三角形 2.函数与导数 5课时 （1）基本初等函数图像与性质 （2）导数与函数的综合应用 5.解析几何 6课时 （1）直线与圆方程的求法及其应用（注意对定点、定线、定圆、定值等的探索） （2）圆锥曲线方程及其综合应用（突出用坐标法与方程组连续变形的思想） 6.应用题 4课时 （1）几何类与三角类 （2）函数类 （3）数列类 7.概率与统计 （1）概率公式的应用 （2）收集数据与整理数据 （3）线性相关 8.算法与程序框图 （1）程序框图 （2）算法 考点一 　函数的定义域 函数的定义域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.这里主要帮助考生灵活掌握求定义域的各种方法，并会应用用函数的定义域解决有关问题. 例1． 考点二 　函数的图象 函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用.因此，读者要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质.此类题目还很好的考查了数形结合的解题思想. 例2．(2011年高考山东卷理科9文科10)函数的图象大致是( ) 导数的应用 中学阶段所涉及的初等函数在其定义域内都是可导函数，导数是研究函数性质的重要而有力的工具，特别是对于函数的单调性，以“导数”为工具，能对其进行全面的分析，为我们解决求函数的极值、最值提供了一种简明易行的方法，进而与不等式的证明，讨论方程解的情况等问题结合起来，极大地丰富了中学数学思想方法.复习时，应高度重视以下问题: 1.. 求函数的解析式; 2. 求函数的值域; 3.解决单调性问题; 4.求函数的极值（最值）; 5.构造函数证明不等式. 3.设函数 在及时取得极值． （Ⅰ）求a、b的值； （Ⅱ）若对于任意的，都有成立，求c的取值范围． 4.设函数f(x)=ax－(a+1)ln(x+1)，其中a-1，求f(x)的单调区间. 　函数的应用 建立函数模型，利用数学知识解决实际问题.请你设计一个包装盒， 如下图所示，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E、F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE=FB=cm. （1）若广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问应取何值？ （2）若广告商要求包装盒容积V（cm）最大，试问应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值. 定积分的应用 (2011年高考湖南卷理科6)由直线 与曲线 所围成的封闭图形的面积为( ) A. B. 1 C. D. 2.回归重点 （1）教材重点 教材中重点例题、习题、定理，要挖深悟透，确保100%的回头率。如解析几何中椭圆方程的推导，涉及到的方程思想、化归思想、分类讨论思想、待定系数法、换元法等要花一定时间让学生去消化，争取人人会推，人人会用。备课组同志要进行合理分工，将必修系列与选修系列共10本书中的重要例习题定理筛选出来，进行二次加工、改造，深挖其功能，强化变式拓展。依纲扣本，大有可为，因为教材是最有效的资源。 切忌在高三二轮复习中炒冷饭，要避免眼高手低，做到及时发现问题，科学分析问题，切实解决问题. 二轮复习很艰难，要根据学生的状况来有针对性地指导；面对众多资料要精选精练精讲，面批面改面谈； 突出专题，调动学生积极性，提高实效和实战能力 . 突出考点中的重点，强化板书，完善知识体系和网络 . 改进教学方法，尊重学生主体，认真研究高考考试说明 . （2）高考的重点 2012年安徽省《考试说明》中列出的所有（文138；理168个）知识点要全覆盖，强化8个知识点的应用。 3.回归热点 （1）安徽各大市模拟卷的共性与个性化题型 （2）近三年全国各省份的高考试题 （3）2011年安徽及全国数学高考阅卷组阅卷分析报告 （二）专题内容的确定 1.回归弱点 高三各次周练、月考等学生暴露出的疑点、盲点、难点（称为弱点），进行深刻剖析，可以将原题呈现